幼兒園園長(zhǎng)問(wèn)：“星星，抱著你的是你的爸爸嗎？”星星眨巴著雙眼點(diǎn)頭，一雙稚嫩的小手緊緊的抱著秦建的脖子。于是，幼兒園園長(zhǎng)讓招生辦的老師給星星辦理了入學(xué)手續(xù)。“孩子能聽(tīng)得見(jiàn)，而且能回應(yīng)我，智商應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題，但她這不肯說(shuō)話，你還是要想辦法，否則她在班上，沒(méi)辦法跟別的小朋友交流......”園長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)，甚至建議水輕盈每天下課后帶星星去看心理醫(yī)生，盡快讓星星說(shuō)話，這樣她才能跟正常孩子交流，才能融入班級(jí)。水輕盈何嘗不知道心理醫(yī)生的重要性，可星星十分抗拒心理醫(yī)生，甚至不愿意跟心理醫(yī)生交流。星星四歲，按說(shuō)應(yīng)該讀中班了，可因?yàn)樾切乔闆r特殊，之前從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園，園長(zhǎng)特地給她安排到小班?！靶“嗬蠋熞托囊恍?，每天主要以玩為主，中班孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字了，星星應(yīng)該跟不上。”水輕盈對(duì)孩子讀什么班沒(méi)意見(jiàn)，就孩子這情況，她也覺(jué)得在小班比較合適。小班孩子大多都才三歲，年齡比較小，一般還不太懂得欺負(fù)人，星星在小班不容易被欺負(fù)。秦建抱著星星來(lái)到小班，小班老師十分熱情的接待他們，親自領(lǐng)著他們進(jìn)教室，并向水輕盈和秦建表示，一定會(huì)照顧好孩子的。已經(jīng)是下午三點(diǎn)鐘，小班開(kāi)始放學(xué)，園長(zhǎng)讓他們今天先領(lǐng)了書(shū)包園服回去，明天早上再來(lái)上學(xué)。水輕盈跟園長(zhǎng)交流時(shí)，星星一直就趴在秦建懷里，睜大一雙眼睛，盯著陌生又新奇的幼兒園。秦建輕聲的跟孩子說(shuō)話：“星星，明天我們就來(lái)這幼兒園上學(xué)了哦，以后你就有很多朋友了，再也不是孤孤單單一個(gè)人哦?！毙切潜牬笠浑p眼睛望著秦建，顯然不明白朋友的意思。秦建用手指著不遠(yuǎn)處手拉手一起玩耍的小朋友?！翱吹?jīng)]，他們就是朋友，而且是好朋友哦。”星星笑了，大眼睛眨呀眨的，表示自己明白了。水輕盈在一邊暗自松了口氣：“秦先生，還是你會(huì)哄孩子啊，難怪星星愿意親近你?！鼻亟晕⒂行┎缓靡馑迹弧拔乙膊皇呛軙?huì)，我就是覺(jué)得......星星她是聽(tīng)得懂我們說(shuō)話的呀?！彼p盈抿了下唇，她身邊的人，只有秦建覺(jué)得星星聽(tīng)得懂他們說(shuō)話，更多的人認(rèn)為星星是個(gè)傻子，甚至有人懷疑她是聾啞兒童。星星當(dāng)然不是聾啞兒童，但她是自閉癥兒童，而自閉癥孩子，智商低下，接受新事物緩慢，甚至可能一輩子都學(xué)不會(huì)一些東西。今天找幼兒園找得很辛苦，這家幼兒園之所以愿意接收星星，也是她說(shuō)要給這所幼兒園捐贈(zèng)十萬(wàn)塊錢(qián)，用以改善老師的福利待遇和更換游樂(lè)場(chǎng)的陳舊設(shè)施。當(dāng)然，別的幼兒園即使她捐錢(qián)也不愿意收星星，因?yàn)閯e的幼兒園壓根不缺錢(qián)。從幼兒園出來(lái)，星星卻一直抱著秦建不肯撒手，無(wú)論水輕盈怎樣哄，她都不肯讓秦建離開(kāi)。不得已，秦建只能抱著星星上水輕盈的車(chē)，自己的車(chē)暫時(shí)停在幼兒園外邊，估計(jì)得等星星晚上睡著了才能來(lái)開(kāi)走。時(shí)間尚早，才下午三點(diǎn)多，有秦建在，水輕盈決定帶星星去看一下心理醫(yī)生。