清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全穿透云層，夜凡就己經(jīng)起床，開始了一天的修煉他的身影在晨曦中顯得堅(jiān)定而執(zhí)著，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量和決心。
他的內(nèi)心充滿了對(duì)力量和成長的渴望，仿佛那是他生命中最璀璨的星辰，引領(lǐng)著他不斷前行。
與此同時(shí)，他并沒有忽視自己作為學(xué)生的責(zé)任。
在課堂上，他總是全神貫注地聆聽老師的講解，積極思考每一個(gè)問題，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
他的學(xué)習(xí)成績依然保持著頂尖水平，讓人驚嘆不己。
他的筆記工整詳細(xì)，每一頁都充滿了他對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。
他的作業(yè)總是完成得又快又好，老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕對(duì)他來說己經(jīng)習(xí)以為常。
然而，與夜凡形成鮮明對(duì)比的是忘川。
此刻，他正趴在桌子上呼呼大睡，那呼嚕聲如同低沉的雷聲，在安靜的教室里顯得格外響亮。
夜凡無奈地?fù)u了搖頭，心中暗自嘀咕：“這家伙到底有多能睡??？”
從記憶中可以看出，忘川幾乎每天都在睡覺、吃飯和聊天之間循環(huán)往復(fù)，仿佛這就是他生活的全部。
夜凡不禁好奇，他難道沒有其他事情可做嗎？
還是說他的能力就是睡覺呢？
想到這里，夜凡忍不住笑出聲來。
不過，夜凡也知道，忘川看起來懶散，但也許他有著不為人知的一面。
畢竟，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力和價(jià)值。
只是，到現(xiàn)在為止，夜凡也不知道忘川的能力是什么，而且他也不好意思首接去問，以免引起不必要的尷尬。
于是，夜凡決定繼續(xù)觀察忘川，看看能否發(fā)現(xiàn)一些端倪。
一個(gè)
A
級(jí)天賦者，怎么會(huì)如此懈怠呢？
夜凡陷入了深深的思考。
那么，他到底還會(huì)什么呢？
經(jīng)過一番思考，終于得出了結(jié)論——原來，他還會(huì)呼吸??！