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于是小姑給貝貝報了九項補習課，平均每天都有補課，周末在各種補習機構穿梭，三餐都在車上吃，在路上趕。
教育外包的結果就是，每年花在教育機構的數(shù)高達6位數(shù)，貝貝的成績由全班倒數(shù)二十掉到倒數(shù)第五。
小升初，不出意外，貝貝沒考上重點初中，連普初都沒進，成績出來的那天，小姑在客廳里咆哮：我為你付出那么多，花了那么多錢，你就是這么回報我的嗎？
貝貝轉(zhuǎn)身，默默回到自己房間，看著樓下的廣場，他扭頭問我：姐姐，我的人生沒有希望了嗎？
我不知道怎么回答她。
后來姑父送貝貝去一所私立初中上學，如果這之前上學，貝貝是想學而學不好，到這里，貝貝己經(jīng)完全放逐了，反正也學不好，跟著同學逃課，打游戲，在游戲里尋找自我。
初二那年，姑父失業(yè)了，小姑家的生活質(zhì)量首線下降，大平層的貸款快沒有還完，為了維持體面的生活，小姑決定把以前那套小戶型賣掉，150萬入手的房，賣出去670萬，還了貸款，還有余錢。
賣老房，貝貝先開始是不知道的，等他知道，房子己經(jīng)過戶了，貝貝從學校沖回家里，質(zhì)問小姑，為什么要賣老房，小姑說為了還房貸，貝貝當即爆發(fā)，為什么不賣大平層，你們在這大平層天天吵架，有啥好住的，為什么非要賣老房。。。
那是貝貝第一次正面跟小姑起沖突，而小姑卻將這次的事，視為兒子反叛、不服管的起點。
為了好好管教孩子，小姑去學校給貝貝辦了走讀，每天下午放學，去接他，在房間各處裝監(jiān)控，在客廳拉起橫幅“目標清華、沖刺北大只要學不死，就往死里學”。。。
貝貝變得更沉默了，眼睛里沒有了光，每天回到家，吃完飯回房間，打開書，眼睛盯在書上，目光沒有任何變化，小姑叫他做事，他去做事，不說話、不交流，不回應。
姑父勸小姑，對貝貝多一點耐心，定目標也要切合實際，但是小姑根本聽不進