我抓著他的手腕，“好了好了，我請(qǐng)你吃飯，總行了吧?！?/p>
“這還差不多?！?/p>
“劉老師，你沒(méi)事兒吧，剛才我聽(tīng)人說(shuō)你們辦公室打起來(lái)了?！?/p>
姍姍來(lái)遲的趙老師打斷了我和張艾雪。
她不好意思地搓手，“真是不好意思，害的你別人罵，本來(lái)挨罵的人應(yīng)該是我?！?/p>
“沒(méi)事兒，是我自己沒(méi)做好，不關(guān)你的事兒?！?/p>
“不過(guò)剛才我已經(jīng)跟郭老師解釋過(guò)了，是我讓你出難題的，不怪你?！?/p>
張艾雪不安分地坐在椅子上滑來(lái)滑去，“你倆也別互相謙讓了，這件事兒不怪你也不怪他。”
張艾雪將視線對(duì)準(zhǔn)隔壁辦公室的方向，“要怪就怪下達(dá)指令的人?！?/p>
趙老師立刻反應(yīng)出來(lái)是誰(shuí)，“不怪潘老師，潘老師也是看我太忙了，所以沒(méi)讓我分等級(jí)出題?！?/p>
“他說(shuō)出得太簡(jiǎn)單了，體現(xiàn)不出提高班的價(jià)值，所以才讓我出難一點(diǎn)的?！?/p>
“那他就沒(méi)想過(guò)簡(jiǎn)單班做不出來(lái)，怎么辦。”
“有好幾個(gè)提高班都是新學(xué)員，可能他是為了抓住這些人吧，而普通班的都比較穩(wěn)定?！?/p>
趙老師大概不知道我和潘老師的矛盾，所以壓根就沒(méi)往不好的方想想。
只一個(gè)勁的幫他辯解，還將錯(cuò)誤全都攬?jiān)谧约荷砩稀?/p>
我跟張艾雪心照不宣地對(duì)視一眼。
怪不得他要選趙老師來(lái)做這件事，在她眼里估計(jì)沒(méi)幾個(gè)壞人吧。
這姓潘的還真是狡詐，利用一個(gè)這么善良的人。
下午快下班的時(shí)候，李主管把我叫到辦公室。
“劉老師，坐。”
“你應(yīng)該也知道我為什么要把你叫到這里來(lái)吧。”，李主管一改往日的和顏悅色，變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“我知道，您是想說(shuō)這次測(cè)試的事情吧?！?/p>
“劉老師，你也知道，我們這雖是個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，但本質(zhì)是門(mén)生意。”
“不想那些公立學(xué)校，國(guó)家可以補(bǔ)助?！?/p>
“這里的工資全都來(lái)自于學(xué)生的報(bào)名費(fèi)，學(xué)生多，大家掙得就多，學(xué)生少，大家的工資就少?！?/p>
“家長(zhǎng)把孩子們送過(guò)來(lái)，只有一個(gè)目的，就是提高成績(jī)。”
“要是孩子上個(gè)一學(xué)期半年的，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，家長(zhǎng)肯定不樂(lè)意?！?/p>
“你說(shuō)是吧?！?/p>
我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，是這個(gè)道理。”
“現(xiàn)在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，外面大把大把的機(jī)構(gòu)，所以咱們更要做好服務(wù)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得物有所值。”
說(shuō)道最后，李主管放輕語(yǔ)氣，“這次的事情，也不算太嚴(yán)重，你就當(dāng)個(gè)教訓(xùn)，好好吸取一下經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你以后也有幫助?！?/p>
第一次犯這么大的錯(cuò)，我面子上也掛不住，我認(rèn)真地對(duì)李主管說(shuō)道：“我知道，這次是我不對(duì)，我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>
“我也會(huì)積極配合班主任做好續(xù)課的工作，彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤?！?/p>
李主管點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，“但是你也別太勉強(qiáng)了，能續(xù)就續(xù)，不能續(xù)，咱們還可以再招嘛，你也別有太大的心理負(fù)擔(dān)了。”
打一巴掌再給個(gè)甜棗，比起曾老師，李主管的管理能力確實(shí)要更勝一籌。