問題，李建國和王小陷入了深深的思考。
“咱們得趕緊想個辦法，不能讓垃圾把村子給毀了?！?/p>
李建國看著堆積如山的垃圾，憂心忡忡地說道。
王小附和道：“是啊，可這需要不少資金來改進設施?！?/p>
他們決定先從源頭減少垃圾產(chǎn)生入手，在村里開展垃圾分類宣傳活動。
“鄉(xiāng)親們，咱們要做好垃圾分類，能回收的回收，能降解的降解，這樣可以減輕垃圾處理的壓力?！?/p>
李建國在村里的喇叭里大聲喊道。
王小則帶著志愿者挨家挨戶發(fā)放垃圾分類宣傳冊，耐心地給村民講解。
可是，習慣的改變并非一朝一夕，還是有不少村民沒有按照要求進行分類。
“這事兒急不得，咱們得慢慢來，多監(jiān)督多引導。”
李建國安慰有些著急的王小。
就在他們?yōu)槔诸惖氖虑槊β禃r，村里的道路因為頻繁的運輸又出現(xiàn)了損壞。
“這路剛修好沒多久，又壞了，得重新修啊?！?/p>
村民們抱怨著。
李建國和王小立刻趕到現(xiàn)場查看情況。
“看來咱們得想辦法加強道路的承重能力，不能總是修了壞，壞了修?！?/p>
王小說道。
他們找來了專業(yè)的道路施工隊伍，研究制定新的修路方案。
在修路的過程中，因為要封閉部分道路，給村民的出行帶來了不便。
“這出去一趟太麻煩了，啥時候能修好??？”
李建國趕忙解釋：“大家再忍耐忍耐，很快就能修好，以后路就好走了?！?/p>
經(jīng)過一段時間的努力，道路終于修好了，村民們出行更加方便。
然而，村里的教育又出現(xiàn)了新的狀況。
由于師資力量不足，孩子們的課程受到了影響。
“不能讓孩子們的學習耽誤了，咱們得想辦法