印地來(lái)呢。”
說(shuō)完，朱智博便匆匆忙忙地趕往科研實(shí)驗(yàn)室去找張教授。
到了實(shí)驗(yàn)室，張教授正戴著那副厚厚的眼鏡，全神貫注地對(duì)著一些新采集的土壤樣本進(jìn)行分析。
他一會(huì)兒拿著放大鏡仔細(xì)觀察，一會(huì)兒又在本子上寫寫畫畫，嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
朱智博輕手輕腳地走過(guò)去，生怕打擾到張教授，等張教授稍微停頓了一下，他才把李大山說(shuō)的情況詳細(xì)地跟張教授說(shuō)了一遍。
張教授聽(tīng)完后，推了推眼鏡，微微皺著眉頭沉思片刻，然后不緊不慢地說(shuō)道：“增加種植面積確實(shí)是好事兒一樁，可也確實(shí)帶來(lái)了不少新挑戰(zhàn)呀，就像打開(kāi)了潘多拉的盒子，啥問(wèn)題都冒出來(lái)了。
在水源方面，除了等待基地開(kāi)發(fā)新水源地，我們也可以考慮在種植區(qū)設(shè)置一些更有效的節(jié)水灌溉設(shè)施，比如滴灌系統(tǒng)，這玩意兒就像給莊稼喝水用的小吸管，能精準(zhǔn)地把水送到每一株作物的根兒上，提高水的利用率。
不過(guò)這得按照基地的建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)規(guī)定，先提交詳細(xì)的方案和預(yù)算，經(jīng)過(guò)審批后才能實(shí)施，就跟過(guò)五關(guān)斬六將似的，一道程序都不能少呢?！?/p>
朱智博一邊聽(tīng)一邊不停地點(diǎn)頭，眼睛緊緊盯著張教授，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，說(shuō)道：“張教授，您說(shuō)得對(duì)。
那土壤肥力方面呢？”
張教授接著說(shuō)：“土壤肥力的話，我們可以在擴(kuò)大種植前，對(duì)新的種植區(qū)域進(jìn)行一次全面的土壤檢測(cè)，這檢測(cè)就得像給土壤做個(gè)體檢一樣，仔仔細(xì)細(xì)的，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果來(lái)制定針對(duì)性的改良方案。
另外，繼續(xù)推廣咱們之前的堆肥制作方法，鼓勵(lì)更多的人參與收集動(dòng)植物殘骸來(lái)制作肥料。
而且在種植過(guò)程中，要嚴(yán)格按照輪作的規(guī)范來(lái)進(jìn)行，這輪作就好比給土壤放個(gè)假，讓它喘口氣兒，有助于保持土壤的肥力和結(jié)構(gòu)。
基地對(duì)于農(nóng)業(yè)種植的輪作制度有明確規(guī)定，不同的作物輪作順序和周期都得嚴(yán)格執(zhí)行，不然很容易導(dǎo)致