“蛋白質的變性是指空間構象被破壞，主要是二硫鍵和非共價鍵的破壞，一級結構不變。
它的特點是溶解度降低，黏度增加，易被蛋白酶水解，結晶能力消失，生物活性喪失……”老師在課堂上口若懸河侃侃而談，同學們在飛速寫著筆記。
此時此刻窗外陽光正好，透過窗戶可以看到學校外的河畔公園，風景十分迷人。
“紀國明！
又不聽課，你己經連掛了兩個學期了，到時候績點又完不成，難不成你想留級嘛？”
我的思緒從一聲怒吼中被拉了回來。
步入大學之后己經沒有高中的嚴格和壓力，所有的老師都很和藹，期末考試幾乎全都得過且過，除了這位“治學嚴謹”的滅絕師太生物老師。
我的手里沒有筆，也沒有筆記，只有一本牛皮紙封皮的書。
我趕緊把書合上塞到書桌里，她仿佛看見了我眼神中的躲閃，便快步走下講臺。
“我看看你手里拿的是什么課外書？
給大家分享分享，要是好書我給大家一人買一本?！?/p>
她把我的手從書桌里掏出來：“《三十六計》？
你要當高啟強??？
敢問咱這位未來的高啟強，這學期生物能及格么？”
班級里發(fā)出一陣嗤笑的聲音。
我臉燒的通紅，手里緊緊攥著我的課外書。
班里最討人厭的楊二田和周大嘴在旁邊竊竊私語，兩個人說話的聲音不大又剛好能讓我聽見。
“大嘴，你說紀大俠，不會是金庸的后人吧？”
“那怎么可能呢？
人家姓紀，最有可能可能是鐵齒銅牙紀曉嵐的后人吧?！?/p>
“我看他也沒有人那兩下子呀，成績差不說嘴又笨，聽說老師都要把他勸退啦！”
我己無心上課，一下課，我便第一個沖出了教室。
回寢室的一路上，我一言不發(fā)，低頭踢著腳邊的石子，以疏解