句、口齒清晰地說(shuō)道：“裴清還給了我一篇作文讓我背，你看是不是寫(xiě)得比你那篇更好。”
我拿著大屏手機(jī)懟到白皎皎眼前。
和她的作文不一樣。
我的作文是升級(jí)改造過(guò)一番的。
更簡(jiǎn)潔明了。
表達(dá)更精準(zhǔn)。
立意更深刻。
白皎皎看著我的屏幕，淚水慢慢溢出眼眶。
“為什么？他怎么給你這樣的？”
“他說(shuō)之前那篇太冗長(zhǎng)了，頂多是個(gè)高分作文，可是這篇更有滿分的希望?！?/p>
好吧，明明是我自己修改的，我又把功勞送給了他。
哎，怎么這兩世裴清都在占別人的功勞。
所謂了，我很期待他們兩個(gè)的廝殺。
“謝同學(xué)，恭喜你獲得A市的高考狀元！”
“謝謝大家，很榮幸做客《考星》?！?/p>
…
“謝同學(xué)有什么想對(duì)考得不理想的同學(xué)說(shuō)的嗎？據(jù)說(shuō)白皎皎同學(xué)的分和估分有較大出入?！?/p>
“付出和收獲是對(duì)等的，在沒(méi)有收獲足夠的成績(jī)時(shí)可以除了多積累別無(wú)他法，我建議白皎皎同學(xué)復(fù)讀?！?/p>
“謝同學(xué)這個(gè)成績(jī)想好上哪個(gè)大學(xué)了嗎，華清還是京大呢？或者是本地的A大？A大可是白同學(xué)夢(mèng)寐以求的大學(xué)?！?/p>
“我個(gè)人更傾向于華清的安全保衛(wèi)專業(yè)，我爸爸是建筑設(shè)計(jì)師，我想守護(hù)好他的作品，以免被他人偷盜。”
“之前白同學(xué)提到的A大校訓(xùn)“以誠(chéng)做人以實(shí)致遠(yuǎn)”，我覺(jué)得非常正確，人要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，才會(huì)有勇氣面對(duì)生活?！?/p>
“我爸爸從小教育我要獨(dú)立，而不是別人給什么就用什么。小到一支筆，大到上大學(xué)。我也想過(guò)上跟隨別人上A大，但綜合下來(lái)華清更適合我。”
“更重要的是不要有害人之心，人生的一切經(jīng)歷都是一個(gè)超大的回旋鏢。扔出去的刀沒(méi)準(zhǔn)哪天會(huì)飛回來(lái)狠狠扎中你的眉心?！?/p>