留長(zhǎng)發(fā)了。
老老師又說到那個(gè)瘋女人：“她很多年以前，也是學(xué)校的學(xué)生，只是后來精神出了問題，打了老師后跑了出去，也是個(gè)可憐人，不過不值得同情。”
校長(zhǎng)對(duì)她天天在操場(chǎng)待著并不是不知情。
只是心中惻隱，并沒有趕人離開。
卻沒想到最終釀成大錯(cuò)。
“那位老校長(zhǎng)當(dāng)年就被罷免了，”老老師竟然直接哭了起來，“林然這孩子，家里條件很不好，可是她很努力，對(duì)所有老師都禮貌，她語文是我教的，人好，成績(jī)也好，這么多年，她的語文課本我還一直留著呢，好好保護(hù)著?！?/p>
老老師拿出一本泛黃的語文書。
翻開第一頁就用清秀的筆記寫了這樣一句話：“我應(yīng)該是一棵參天大樹，不需要靠山，也不能哭哭啼啼，能遮住所有苦難?！?/p>
我紅了眼，關(guān)上了課本。
告別老老師后，我跟班長(zhǎng)內(nèi)心都很復(fù)雜。
還是他率先開口：“那這么說，或許林然的出現(xiàn)并沒有惡意。”
“當(dāng)然沒有。”
我揉揉眼睛。
林然從出現(xiàn)以來，就一直陪在我身邊。
陪著我吃飯，陪著我上下學(xué)。
我把她當(dāng)成最好的閨蜜，所以之前也從來沒有懷疑過，兩任同桌的驚恐失措居然是跟她有關(guān)系。
“或許，她也被困在了交錯(cuò)的時(shí)空里，只是想繼續(xù)體會(huì)自己的高中生活?！?/p>
突然間，我想到了一個(gè)細(xì)思極恐的盲點(diǎn)。
扭頭抓住班長(zhǎng)的手：“精神病sharen判幾年？”
他一頓，還是遺憾的說了實(shí)話：“估計(jì)只會(huì)被送到精神病院?！?/p>
哪怕死去的，是一條條年輕鮮活的生命。
我流著淚：“這未免也太不公平了?！?/p>
“不過我是突然間想到，林然應(yīng)該不會(huì)毫無緣由的出現(xiàn)，而我發(fā)現(xiàn)了她并不存在，導(dǎo)致時(shí)空被自動(dòng)修正?！?/p>
我始終認(rèn)為，存在即合