自己對(duì)孩子不上心，現(xiàn)在作業(yè)完成得不好還怪起老師了？”
“你不輔導(dǎo)孩子還不允許別的家長(zhǎng)輔導(dǎo)嗎？沒(méi)遇到過(guò)這么不講理的?！?/p>
“孩子被批評(píng)多找找自身原因，怎么不說(shuō)別人就說(shuō)你？”
“這不就是赤裸裸嫉妒人家比她孩子畫(huà)得好嗎？”
“@許老師，能把這個(gè)家長(zhǎng)踢了嗎？明顯就是找事的?！?/p>
我看傻眼了，輸入欄字打了一半。
還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出去。
下一秒，直接顯示被移出了群聊。
女兒上學(xué)到到現(xiàn)在我不是第一次遇到這種事。
這個(gè)許老師時(shí)不時(shí)就會(huì)把表現(xiàn)不好的孩子拍照發(fā)群里批評(píng)。
而那些孩子家長(zhǎng)，竟然沒(méi)有一個(gè)覺(jué)得這種教育方法有問(wèn)題。
我打開(kāi)老師私信。
還沒(méi)開(kāi)始溝通，對(duì)面就先發(fā)制人發(fā)了一長(zhǎng)串小作文。
其中最矚目的一句是：
“我們幼兒園是全市最好的幼兒園，多少人擠破頭都進(jìn)不來(lái)，要求自然會(huì)更嚴(yán)格?！?/p>
“別的家長(zhǎng)都沒(méi)意見(jiàn)，怎么到您這里就這么多問(wèn)題了呢？”
“要是無(wú)法接受我們幼兒園的教育方式，您大可帶她轉(zhuǎn)學(xué)！”
我不想被她牽著鼻子走，直接挑重點(diǎn)：
“所以這就是你把孩子的畫(huà)丟進(jìn)垃圾桶的理由對(duì)嗎？”
“您家意瀾畫(huà)成這樣實(shí)在是拉低平均水平！不丟掉難道還要供起來(lái)嗎？”
這句話(huà)發(fā)完沒(méi)到兩秒鐘就被立刻撤回。
再之后就直接開(kāi)啟裝死模式。
似乎打定主意要冷處理。
可她不知道，從剛才群里到現(xiàn)在的私聊。
我一直開(kāi)著錄屏。
第二天一早，女兒對(duì)幼兒園已經(jīng)有了抵觸心理。
我就給她請(qǐng)了個(gè)假。
直接找上了幼兒園園長(zhǎng)。
許老師來(lái)辦公室的時(shí)候，園長(zhǎng)正賠著笑給我倒茶。
看到我的瞬間，她應(yīng)該就意識(shí)到了問(wèn)題所在。
皺眉看了我一眼，把視線移到校長(zhǎng)身上：
“您找我？”
園長(zhǎng)板著臉把茶壺往桌上一放，發(fā)出不小的聲響。
“要不是家長(zhǎng)來(lái)找我，我還不知道你有這么大的架子！”