大社交媒體平臺(tái)建立深度合作關(guān)系，根據(jù)不同平臺(tái)的用戶特點(diǎn)和傳播規(guī)律，精準(zhǔn)投放廣告。
在微博上，通過話題互動(dòng)、網(wǎng)紅合作等方式，引發(fā)廣泛的討論和傳播；在抖音上，制作富有創(chuàng)意和趣味性的短視頻廣告，吸引用戶的關(guān)注和點(diǎn)贊。
同時(shí)，舉辦線上教育節(jié)，這一活動(dòng)猶如一場盛大的教育狂歡派對(duì)，邀請(qǐng)了眾多知名教育專家進(jìn)行首播授課。
專家們?cè)谑撞ブ蟹窒韺W(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識(shí)講解以及教育理念探討等內(nèi)容，吸引了數(shù)百萬用戶的積極參與，平臺(tái)的知名度和影響力得到了極大提升。
在拓展線下渠道方面，蘇然同樣不遺余力。
他積極與學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育機(jī)構(gòu)合作開展體驗(yàn)活動(dòng)，將智能教育產(chǎn)品帶到學(xué)生和家長的身邊。
在學(xué)校里，舉辦智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)日活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上親身體驗(yàn)智能教育產(chǎn)品的魅力，通過互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，開展專題講座和試用課程，向家長們?cè)敿?xì)介紹產(chǎn)品的功能和優(yōu)勢，讓他們深入了解智能教育如何能夠助力孩子的學(xué)習(xí)成長。
通過這些線下體驗(yàn)活動(dòng)，許多學(xué)生和家長被產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)所打動(dòng)，紛紛成為平臺(tái)的忠實(shí)用戶。
在國際市場拓展方面，蘇然展現(xiàn)出了高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和果斷的決策力。
他在歐美、亞洲等主要市場地區(qū)設(shè)立本地化運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)猶如深入敵后的先鋒隊(duì)，深入研究當(dāng)?shù)亟逃吲c文化差異。
在印度，針對(duì)當(dāng)?shù)佚嫶蟮纳龑W(xué)考試需求，推出了專項(xiàng)課程。
這些課程緊密結(jié)合印度的教育大綱和考試要求，以低廉的價(jià)格和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容迅速吸引了大量學(xué)生的關(guān)注和使用，在短時(shí)間內(nèi)占領(lǐng)了相當(dāng)一部分市場份額。
在歐洲，采取與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的策略，充分利用雙方的資源優(yōu)勢，共享師資力量、教學(xué)設(shè)施以及課程資源等。
通過這種合作方式，平臺(tái)不僅順利