這是一個司空見慣的問題，也是一個莊嚴(yán)肅穆的問題。
若想洞悉其真諦，就得先明晰“教育”這二字的內(nèi)涵。
“教”這個字有兩種讀音，一為一聲，一為西聲。
讀一聲時，宛如春風(fēng)化雨，將自身所掌握之事傾囊相授于他人；讀西聲時，則似醍醐灌頂，具有教育人的深意。
似乎兩者并無天壤之別。
每個人呱呱墜地來到這個世界，其首位啟蒙之師便是自己的家長，自己的家人。
家人若未能善盡教導(dǎo)子女之責(zé)，那孩子即便上學(xué)，亦是徒勞無功。
如今的孩子，一聽到學(xué)習(xí)，便如臨大敵，痛苦不堪。
我身為一名初中生，所學(xué)的有數(shù)學(xué)、語文、英語、道法、歷史、物理、化學(xué)。
看似課程琳瑯滿目，但若稍作規(guī)劃，我們只需專注于三科。
這三科分別是，語文、道法、歷史。
我為何如此斬釘截鐵地宣稱這三科是我們不可或缺的科目？
只因這三科中，一者乃我們的母語，一者乃我們的律法，而最后一者我所提及的學(xué)科，則是能證明我們歸屬何國的鐵證！
或許我如此斷言有些武斷，畢竟其他學(xué)科亦舉足輕重。
然而，我著重闡述的并非這些，而是教育這件大事。
我敢斷言，如今處于青春期的我們，在教育孩子方面，絕對比那些老年人和中年人更勝一籌。
老師也曾言明，分?jǐn)?shù)豈能成為衡量一個人品格的準(zhǔn)繩？
然而，若分?jǐn)?shù)不高，便難以升入高中，更無緣大學(xué)，未來也將黯淡無光。
可是，某些家長卻對此視而不見，甚至有家長認(rèn)為，自己的孩子若考不上高中，考不上大學(xué)，那簡首就是一無是處的廢物。
在此，我倒要質(zhì)問那些家長：你們究竟是何許人也？
自身所受教育本就殘缺不全，卻還將自己的謬論一點(diǎn)一滴地灌輸給自己的孩子，這豈不是親手毀了他的一生