靈魂力量發(fā)展的新方向。
但他也清楚，這種強大的力量如果被濫用，將會帶來不可估量的后果。
因此，他制定了嚴格的規(guī)則和監(jiān)管機制，確保靈魂融合技術(shù)只被用于保護城市和探索靈魂世界的正義目的。
隨著靈魂聯(lián)盟的不斷發(fā)展壯大，蘇然開始思考靈魂力量的傳承問題。
他意識到，僅僅依靠現(xiàn)有的靈魂能力者是遠遠不夠的，必須要培養(yǎng)出更多的新一代靈魂力量使用者，才能確保城市的靈魂安全在未來得到持續(xù)保障。
于是，蘇然在靈魂學院中設立了專門的靈魂傳承課程。
這些課程不僅面向靈魂能力者的后代，也向那些對靈魂世界有著特殊天賦和濃厚興趣的普通市民開放。
在靈魂傳承課程中，蘇然親自傳授自己的靈魂控制經(jīng)驗和技巧。
他通過講述自己的冒險經(jīng)歷，讓學生們深刻理解靈魂力量的重要性和危險性。
學者靈魂則負責教授靈魂知識，從靈魂的起源、結(jié)構(gòu)到靈魂力量的各種表現(xiàn)形式，讓學生們對靈魂世界有一個全面而深入的認識。
俠客靈魂示范靈魂戰(zhàn)斗技巧，他的每一個動作都充滿了力量和速度，讓學生們驚嘆不己。
藝術(shù)家靈魂則用靈魂藝術(shù)來激發(fā)學生們對靈魂世界的創(chuàng)造力和想象力，他鼓勵學生們用自己獨特的方式去感受和表達靈魂力量。
在教學過程中，蘇然發(fā)現(xiàn)了一個極具天賦的年輕女孩，名叫曉萱。
曉萱雖然沒有家族的靈魂力量傳承，但她對靈魂世界有著超乎常人的感知力和領(lǐng)悟力。
蘇然決定重點培養(yǎng)曉萱，他相信曉萱將成為靈魂聯(lián)盟未來的一顆新星。
然而，靈魂傳承并非一帆風順。
一些古老的靈魂家族對蘇然的做法表示不滿，他們認為靈魂力量應該只在家族內(nèi)部傳承，不應該被傳授給外人。
這些家族開始在靈魂學院中制造一些麻煩，試圖阻止蘇然的靈魂傳承計劃。