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不對，手臂再往上點(diǎn)，跟老師跳得不一樣?！?/p>
不合時(shí)宜的叫喊聲，瞬間打破了美好。
幾名寶寶停下舞蹈，回頭望著大聲叫喊的老奶奶。
寶寶們的目光，勸退了這名還想繼續(xù)上前干預(yù)的奶奶。
孩子有孩子的想法和成長軌跡，家長可以給好的建議，但千萬別把自己的想法，強(qiáng)加給孩子，有時(shí)家長的想法也未必是正確的，更重要的是家長強(qiáng)加在孩子身上的想法，會嚴(yán)重剝奪孩子獨(dú)立思考的機(jī)會，長大之后，要么喜歡討好別人，要么變得叛逆或者剛愎自用。
林熙上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)過兒童心理學(xué)，和一些基本的正確帶養(yǎng)方式，所以這些她都明白，有一種想上去制止的沖動，但礙于自己初來乍到，跟誰都不熟悉，就放棄了，選擇繼續(xù)做一個(gè)安靜的觀眾。
音樂的最后一刻，米奇、米妮和所有小朋友，不約而同的，雙手打開，一手叉腰，另一只手五指打開并舉過頭頂，定格在原地，姿勢出奇的統(tǒng)一。
看來，這課間操是每天必做的項(xiàng)目，寶寶們都己經(jīng)輕車熟路了。
林熙意猶未盡地看著寶寶們，也想加入他們。
白小娜向林熙招了招手，示意她過去，微笑著說：“下節(jié)課，你跟跟課，幫Merry老師維持下上課秩序。
見林熙點(diǎn)點(diǎn)頭，白小娜又轉(zhuǎn)過身跟Merry老師耳語了幾句。