天讓他一路平安。”
壹同問：“為什么呢？”
校長說：“借著困難，改變自己；適應環(huán)境，走出舒適區(qū)，一關接一關的過，這就是取經(jīng)的路?！?/p>
壹同說：“我又不是唐僧，為啥要我取經(jīng)呢？”
校長說：“每一位踏入時空大學的學子，都是來洗滌自己的靈魂，贖清自己的罪業(yè)，修補自己的心理漏習的，不是嗎？
如果是，那他和唐僧取真經(jīng)之路的九九八十一難，又有何區(qū)別呢？”
壹同說：“我剛來兩天，看到的都是學生們的榮光和自豪，瀟灑和神通，怎么在校長的理解里，進入時空大學是九九八十一難？”
校長說：“每個人的命運不同，業(yè)力排著隊，你若想少一難，你必須修正的速度比業(yè)報的呈現(xiàn)快一秒。
但我沒見過校園里，有哪一位大師，他修行的速度，大過于業(yè)報呈現(xiàn)的速度，一般都是業(yè)報面前，選擇了臣服和接納，那己經(jīng)呈現(xiàn)出考題和苦難了?！?/p>
壹同見校長對學生入學的理解如此深刻，便好奇地問：“那請問校長，您開悟了嗎？
您修行的速度，大于業(yè)報呈現(xiàn)的速度了嗎？”
校長說：“開悟這個概念，應該摒棄。
今日之我得一悟，昨日之心方可死。
如果真的要使用開悟這個詞，那么我要求學生們每一天都要開一悟，以告別昨日思想水平的自己。
而大徹大悟，人生只有一次，且大徹大悟之后，無需再悟，即身成佛，這樣的人有嗎？
一個是太普通，一個是不可能，所以就建議不說了?！?/p>
另外，修行速度和業(yè)報呈現(xiàn)程度，它是一個理論模型，日常上各種情況都會發(fā)生，比如修行速度突然遠超于業(yè)報呈現(xiàn)，連續(xù)一個月過得很順利，一點阻礙都沒有。
又比如突然修行速度怎么也加快不了，業(yè)報呈現(xiàn)得很快，覺得這一周沒有做成半件事。
這只是兩種特殊情況，而真實情況，比足