“終于來到這里了，馬文明，我來了?！?/p>
徐潔皓知曉馬文明的心意與付出，于是決定追隨而來。
但她沒有提前告訴馬文明，想要給她一個驚喜。
徐潔皓來萬里學(xué)院的時候，能力己經(jīng)很強了。
其授課風(fēng)格生動有趣又深入淺出。
在科研方面更是成果卓越，發(fā)表了多篇具有重要影響力的學(xué)術(shù)論文。
然而，初到萬里學(xué)院，她還是發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)體系與之前所在的地方有很大不同。
課程設(shè)置更具創(chuàng)新性，不僅融合了前沿的學(xué)術(shù)理論，還引入了大量的實踐項目。
教學(xué)方法更強調(diào)實踐與理論的緊密結(jié)合，常常需要學(xué)生分組合作完成復(fù)雜的課題。
學(xué)生們的基礎(chǔ)和特點也與以往不同，有的學(xué)生思維活躍但基礎(chǔ)不扎實，有的學(xué)生勤奮刻苦但缺乏創(chuàng)新思維。
在課堂上，盡管徐潔皓憑借出色的能力能夠應(yīng)對大部分情況，但面對學(xué)生們對某些前沿知識點的好奇與困惑，她仍會在課后花費不少時間去優(yōu)化教學(xué)方案。
她會精心挑選相關(guān)的參考書籍，準備詳細的案例分析，甚至自己錄制講解視頻，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。
就在徐潔皓忙得焦頭爛額的時候，馬文明正在辦公室里為學(xué)院的事務(wù)操心。
午后的陽光斜照在辦公桌上，文件堆得像小山一樣。
突然，有人敲門。
“請進！”
馬文明頭也沒抬地說道，手中的筆不停地在文件上龍飛鳳舞，嘴里還念念有詞：“哎呀呀，這些破事兒可真讓人頭疼！”
門緩緩打開，徐潔皓微笑著走了進來。
“文明，好久不見。”
徐潔皓輕柔的聲音傳來。
馬文明抬起頭，看到徐潔皓的那一刻，驚訝得張大了嘴巴，手中的筆“啪嗒”一聲掉到了地上。
那支筆在地上滾了幾圈，停在了墻角。
“潔皓，你怎么來了！”