一會兒才找到了相關(guān)的資料。
“這是這種服務(wù)模式的學(xué)習(xí)資料，以前組長找的，你們看看唄，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不然怕是搞不懂怎么測試。
我好忙呀，得去忙我自己的事了?！?/p>
說著陳寧便回了工位，留下江秋和楊元安在那看資料。
如果在旁人看來，或許會覺得陳寧多少有些敷衍，答應(yīng)黃南的要求幫助新人熟悉工作，卻又找理由推脫干自己的事。
不過這樣想，多少有些誤會陳寧了，因為貸款系統(tǒng)的開發(fā)工作比較緊張，每個人都分到了許多任務(wù)，雖然黃南確實給他少分了一些以便他指導(dǎo)新人工作，不過壓力還是有的。
好在江秋和楊元安并不覺得陳寧敷衍，因為知道他忙，更重要的，陳寧是個首性子，沒那么多心思，這一點可謂是組內(nèi)皆知了。
同事關(guān)系，要走得近，但不要老去麻煩別人，哪怕你是個新人。
這一點，江秋和楊元安還是懂的。
周二，下午。
江秋己經(jīng)完成了昨天的組長分的任務(wù)，其實昨天就改完了，只不過第一個任務(wù)不想交付的時候出問題，于是研究起了小微貸的代碼，用多組數(shù)據(jù)測了多次，才決定交付給測試組。
江秋在交付前，還特意問了楊元安，巧的是楊元安也完成任務(wù)了，兩人一商量，決定早一天交付。
陳寧倒是沒有多說什么，給了份測試申請表的模板，教他倆怎么填寫。
兩人填完，便去找了黃南，按照流程，需要黃南簽字確認(rèn)，才能交付測試。
“弄完了？”
“是的組長！”
“挺好的，那有空可以再看看其它模塊的東西，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?/p>
兩人拿著黃南簽過字的單子，便去了測試組的辦公室，按照黃南交代的，找李海安組長安排測試任務(wù)。
李組長似乎是個不太愛說話的人，打過招呼后，便安排了測試組的劉文去跟進(jìn)這兩個小需求。
兩人也沒啥事