防止學(xué)生吃著吃著因?yàn)楦鞣N原因突然死掉一個(gè)。這在啟新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，如果沒有人為干擾，絕對(duì)是高概率事件。不過，很快，觀眾們就紛紛發(fā)現(xiàn)了異常的情況。所有學(xué)生從食堂窗口領(lǐng)到的，都是一個(gè)個(gè)塑封袋子。只見那些學(xué)生非常熟練地捻起封邊避免被燙傷，撕開袋口，將其中菜品倒在自己的米飯上。然后開始進(jìn)食。校方，完全不掩飾。這，就是預(yù)制菜。甚至，食堂窗口都有兩個(gè)牌子?！绢A(yù)制菜區(qū)】、【炒菜區(qū)】。就是明明白白，大大方方地展示出來。告訴所有學(xué)生他們吃的是什么。攝制組的腳步，繼續(xù)向前，走近炒菜區(qū)的窗口。大部分的老師都在這里排隊(duì)打飯用餐。只能零零星星能看到一些學(xué)生。為什么愿意吃預(yù)制菜，也不愿意來吃這里的新鮮的炒菜呢？可以看到飯卡機(jī)上面的數(shù)字，價(jià)格差異并不大。預(yù)制菜不論什么菜品，一袋都是三塊錢。量大管飽，高油高鹽，味精管夠。雖然別的不提絕對(duì)難吃不到哪去?？沙床穗m然貴點(diǎn)，但一餐也不會(huì)超過十五塊。比起預(yù)制菜來說，那可是口感，新鮮度，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值全方位的提升啊。而且，這絕對(duì)不是這些城市階層的孩子，無法接受的價(jià)格差異。不過，嘗試詢問幾個(gè)學(xué)生之后，攝制組也得出了答案?！耙?yàn)檫@里的飯，我們學(xué)生只能用班級(jí)積分獎(jiǎng)勵(lì)的代金券買?！薄暗沁@里是不找零的，五十塊的代金券給進(jìn)去就沒了?！薄拔覀兌际菙€三四個(gè)同學(xué)，算好價(jià)格才能來吃?！薄拔覀儗W(xué)校午飯和晚飯都這樣，想要吃好一點(diǎn)只能努力在班級(jí)積分的排行上努力。”是非留待觀眾評(píng)價(jià)。攝制組只負(fù)責(zé)記錄。畫面一切。進(jìn)入啟新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的后廚。大半部分，都是最簡(jiǎn)易的蒸鍋。里面加熱著預(yù)制菜的菜包。只有非常小的一個(gè)區(qū)域，是小鍋炒菜。不得不說，為了提高獎(jiǎng)勵(lì)的存在感，那些小鍋炒菜的菜品確實(shí)非常誘人。大蝦、牛肋排、滾刀肉......雖然談不上多精致，也無從看出廚師的手藝。但對(duì)比下來，比那些預(yù)制菜真的不知道高到哪去了。演播室內(nèi)。劉繼發(fā)勃然大怒：“這簡(jiǎn)直就是混賬！”“我絕對(duì)要去教育部反映情況?！薄肮唤o學(xué)生吃預(yù)制菜？還一點(diǎn)都不掩飾？”“衛(wèi)生怎么保證？營(yíng)養(yǎng)怎么保證？”“學(xué)生想吃點(diǎn)好的，還得謹(jǐn)言慎行，還得看著老師的臉色？”“他.....”劉繼發(fā)差點(diǎn)噴出粗口。但他及時(shí)意識(shí)到，很快便住嘴了?！胺凑?.....”“這種將學(xué)生最基本的生活條件，都綁定上班級(jí)積分的行為，我十分不認(rèn)同?！倍?，一旁的王成芳是不緊不慢，將翹起的二郎腿上下?lián)Q了個(gè)次序。沉默許久，像是在等劉教授說完。而后，才是輕飄飄的幾個(gè)字：“你不認(rèn)同，但有效果。”“學(xué)生在變好，家長(zhǎng)沒反對(duì)，老師也盡責(zé)。劉教授，你有意見？”頗有一種，將劉繼發(fā)教授打?yàn)楹鷶囆U纏之輩的意思。不得不說，此舉頗有成效。至少將以往一邊倒支持劉繼發(fā)教授的群眾觀點(diǎn)轉(zhuǎn)為了互有爭(zhēng)議。看著彈幕。劉繼發(fā)，額頭流出一絲冷汗。