“讓每一位同學(xué)都能在各個(gè)方面，都充分發(fā)掘他們的潛力和天賦。所謂均衡發(fā)展便是如此。”“據(jù)我所知......關(guān)校長(zhǎng)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)準(zhǔn)備的，還有一個(gè)計(jì)劃，更是要往這個(gè)方向靠攏吧？”此話一出，演播室的幾位嘉賓都是豎起耳朵，表現(xiàn)出好奇。劉繼發(fā)教授所說的，當(dāng)然指的就是勞芳中學(xué)正在準(zhǔn)備的“職業(yè)體驗(yàn)”項(xiàng)目。畢竟關(guān)校長(zhǎng)征集各種職業(yè)進(jìn)行工作分享錄制的事情，還在熱火朝天的進(jìn)行中。關(guān)校長(zhǎng)準(zhǔn)備到時(shí)候，把這個(gè)環(huán)節(jié)打造為勞芳中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)節(jié)。說到這個(gè)。他還是從衡河中學(xué)的制度中得到的靈感：每周六舉行的【社團(tuán)日】。這不得不說，確實(shí)是個(gè)很好的制度。只是被執(zhí)行壞了，以學(xué)科社團(tuán)的名義，將其變成了變相的補(bǔ)課。足以可見，王成芳教授當(dāng)時(shí)制定衡河模式的時(shí)候，也許并非現(xiàn)在一副煉獄的樣子。關(guān)校長(zhǎng)也是一副自謙的表情說道：“呵呵呵！這也不是秘密了。”“不過還是容我賣一個(gè)關(guān)子！”“今天的主角，畢竟還是各位在賽場(chǎng)上拼搏的選手們。我們可不能搶了他們的高光呀。”“還是看看頒獎(jiǎng)儀式的畫面吧！”而演播室內(nèi)，一直被交流排除以外的程明光，臉上則是一直保持著一副，寵物被去勢(shì)之后呈現(xiàn)的憂郁。由于之前夸下海口。昨天晚上他特意找田徑隊(duì)的總教練，把這次參賽選手的個(gè)人最好成績(jī)等等數(shù)據(jù)，進(jìn)行了一個(gè)匯總?？赐陻?shù)據(jù)之后。公平地說，他之前做的獲勝宣言，并非沒有任何倚仗。但現(xiàn)在......這運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目，便被其他兩所學(xué)校的選手力壓！僅僅奪得季軍。參加比賽的兩位同學(xué)，個(gè)人最好成績(jī)他都看過。一位11秒04，另一位則更是破了10秒大關(guān)，達(dá)到10秒97。怎么可能今天發(fā)揮得如此之差！而現(xiàn)在，更令他氣憤的還不是這一點(diǎn)。早在比賽決出勝負(fù)的那會(huì)兒。他看到自己學(xué)校的選手發(fā)揮不佳，就料定——一會(huì)兒在演播室內(nèi)，肯定會(huì)受到來自其他兩所學(xué)校校長(zhǎng)的冷嘲熱諷。到時(shí)候如何還擊，他是準(zhǔn)備了一肚子的話。但沒想到成績(jī)公布之后。演播室內(nèi)，沒有冷嘲熱諷，也沒有落井下石。甚至連提到衡河中學(xué)都未曾提過。這幾個(gè)人的交流重點(diǎn)，一直跟自己都沒關(guān)系？反而是一直圍繞著關(guān)校長(zhǎng)。這真是大大出乎他的意料。太過分了！全國(guó)學(xué)習(xí)的衡河中學(xué)，什么時(shí)候遭到過這樣的冷遇？而他本人，身為衡河中學(xué)的校長(zhǎng)，更是不論去哪里都有著自帶的話題性。哪怕是罵，那也比被漠視要好的多?？伤麆傁氚l(fā)言把話題轉(zhuǎn)到自己身上來。主持人便跟隨著關(guān)校長(zhǎng)的指引，將演播室的畫面切換到了即將進(jìn)行的男子百米短跑頒獎(jiǎng)儀式。畫面之中。羅陽(yáng)夏，還是呆立在跑道之上。眼神，也是仍舊集中在那張皺巴巴的小紙條上。