“怎么就不能了！你們都是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，朝氣”喬舒看著他沒(méi)正形的樣子，拿筆戳他，一臉嚴(yán)肅，“給我站好。”
男生嬉皮笑臉，懶洋洋地站直了。
“這么年輕的腦子不用在正道上，你要好好學(xué)，什么對(duì)你來(lái)說(shuō)難？”
喬舒絮絮叨叨聲音也溫柔，把卷子還給他，“上次抓到你打架沒(méi)上報(bào)沒(méi)讓你寫(xiě)檢討，你欠我一次，把這卷子上的基礎(chǔ)錯(cuò)題寫(xiě)三遍，明天一早拿給我，順便給我講一遍，咱們就兩清。”
“啊——”男生一臉痛苦。
“啊什么啊，江揚(yáng)，我可告訴你，我們之前說(shuō)好的，你”喬舒往后一靠，突然瞥見(jiàn)門(mén)口站的人，一下從椅子上起來(lái)，“校長(zhǎng)?！?/p>
絕大多數(shù)學(xué)生從進(jìn)學(xué)校到畢業(yè)，都不知道自己學(xué)校的校長(zhǎng)什么樣兒。
江揚(yáng)好奇的一下扭頭。
不是地中海，也沒(méi)有挺個(gè)啤酒肚，挺高，挺帥的一個(gè)老叔。
“喬老師，我有事找你商量?！迸釢摽蜌庥卸Y。
江揚(yáng)緩緩抬了下眉。
多大事啊，值得他們校長(zhǎng)御駕親臨一個(gè)小老師辦公室？
還商量？
校長(zhǎng)圣令還用跟一個(gè)小老師商量？
江揚(yáng)嗅到了八卦的味道，正準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)。
“江揚(yáng)，你先回教室?！眴淌嬲f(shuō)。
江揚(yáng)遺憾，吊兒郎當(dāng)?shù)恼f(shuō)了聲“校長(zhǎng)、老師再見(jiàn)”，就出去了，帶上門(mén)的一瞬間，耳朵立馬貼到門(mén)上。
喬舒倒了杯溫水，放在裴潛面前，然后就站在了原地。
“喬老師，你也坐?！?/p>
裴潛語(yǔ)氣隨和，微微笑著。
但他的身份自帶的權(quán)威性還是讓喬舒緊張得厲害。
喬舒拘謹(jǐn)?shù)刈隆?/p>
裴潛遞過(guò)去一個(gè)文件，十分禮貌，“我這里有一個(gè)學(xué)生，想把她放在你的班級(jí)，不知道你愿不愿意？”
喬舒有些愕然，要把學(xué)生放在她的班級(jí)，校長(zhǎng)吩咐文主任轉(zhuǎn)達(dá)就好了，怎么還親自來(lái)了
她惴惴不安地接過(guò)文件翻開(kāi)，才看了這個(gè)學(xué)生一頁(yè)的資料，喬舒沉默了。
十七歲，打架戰(zhàn)績(jī)赫赫，成績(jī)驚世駭俗。
長(zhǎng)得也真是漂亮到罕見(jiàn)。
眼型微微上挑，沾染著鋒利，瞳仁很黑，很亮，干凈純粹。
冷冷酷酷的，精致眉目間恣意又不羈。
“喬老師，你覺(jué)得這個(gè)孩子怎么樣？”裴潛放寬言語(yǔ)權(quán)限，隨和笑道：“可以隨便說(shuō)?！?/p>
喬舒雖然震撼，但還是仔細(xì)翻看著左霧的個(gè)人資料，隨后客觀評(píng)價(jià)，“成績(jī)是不太好，至于這些記過(guò)的處分，她看起來(lái)不像是惹是生非的人?！?/p>
處分里有簡(jiǎn)單的事情起因。
事件當(dāng)中，左霧這邊永遠(yuǎn)是單打獨(dú)斗，另一方卻拉幫結(jié)派。
喬舒不覺(jué)得一個(gè)女生會(huì)無(wú)緣無(wú)故主動(dòng)去惹一群人，顯然另有隱情。
但隱情哪怕是孩子，也是獨(dú)立的擁有自己思考能力的個(gè)體，他們有自己不想吐露的心事，大人沒(méi)必要過(guò)分逼迫他們坦白。
喬舒把自己的想法說(shuō)給了裴潛聽(tīng)。
門(mén)外，江揚(yáng)一臉?lè)艘乃肌?/p>
記過(guò)處分都不是用“幾次”了。
而是——“這些”？
那得多少次??？
還是個(gè)女的？
學(xué)校記過(guò)處分，大多都是打架斗毆這種的。
哪個(gè)學(xué)校的社會(huì)姐啊，戰(zhàn)績(jī)這么猛？
辦公室里，裴潛在聽(tīng)到喬舒不帶有色眼鏡看待左霧的資料，臉上的笑多了幾分贊賞。