這天下午，林巧送走了最后一批學(xué)生。
她打算稍微將店鋪里被那些學(xué)生弄亂的東西收拾一下時，在角落里看到了一個小男孩。
那個小男孩大概剛上初中，或許是因為題著實是有些困難的緣故，他坐在那里，幾乎都要把自己的頭發(fā)給揪沒了。
林巧過去看他時，也發(fā)現(xiàn)他愁眉苦臉的。
她沒說話，只是悄悄地走到小男孩身后，看著那個小男孩正在做的題。
那小男孩做的是一道難度不小的幾何題，紙上已經(jīng)被小男孩草草地畫了兩天輔助線，可他還是沒太明白其中的關(guān)鍵。
“你做垂直于AC的直線試試，看看能不能解決這個問題?！绷智煽茨切∧泻讞l輔助線都沒畫到點子上，忍不住說了一句。
那小男孩回頭看了林巧一眼，沒吭聲，試著按照林巧的說法畫了一條垂直于AC的直線。
緊接著，他像是醍醐灌頂一樣，直接低頭就開始寫接下來的步驟。
林巧看到那個小男孩已經(jīng)找到了解決的辦法了，就沒再管。而是直接扭頭去喝奶茶了。
半個小時候，那個小男孩似乎將所有的作業(yè)做完了。他站起來，將書包收拾好，又把桌上的垃圾扔在了桌下的垃圾桶里，這才起身離開。
離開之前，他又買了一杯奶茶。林巧做奶茶時，他看了半天林巧，最終還是沒說出一個“謝謝?！?/p>
林巧倒是也沒在意。
第二天，那個小男孩又過來了。
林巧最近也開始復(fù)習(xí)功課，她將自己的課本拿到了奶茶店里，如果沒有客人的話，她就開始專心刷題。
好在對于她來說，刷題也并不是太難，所以基本上還是可以做到一邊刷題一邊開店的。
只是讓林巧沒想到的是，她剛刷完一道題，抬頭就看到那個小男孩站在自己面前。
看到林巧抬頭，他明顯是愣了一下，才將手里的試卷遞給了林巧。
林巧低頭看了一眼，被畫出來的是一道難度不小的題目，大概是小男孩之前考試時做錯了，題目上被打了一個鮮紅的叉號。
她低頭思索了一會兒。
“你試試看，做AC的角平分線試試?！彼业搅私忸}的辦法，笑著對著小男孩說。
那小男孩抿著唇，在林巧身邊坐下來，也不吭聲，只一味低頭解題。
臨走時，他又買了一杯奶茶。
林巧看到那小男孩的樣子，無奈地笑著搖了搖頭。
不過，林巧會幫忙解題的風聲也不知道是誰走路出去了。這天一早，林巧剛把店門打開，就有不少學(xué)生擠了進來。
這天是周末，按理說是不會有那么多學(xué)生的。
這么多學(xué)生過來是想做什么？
那些學(xué)生看著林巧，眼里帶著幾分真誠：“老板，我們在你這里喝奶茶，你也幫我們解題可以嗎？”
聽到他們這么說，林巧無奈地笑了一下：“誰跟你們說我會解題的？”
“我們看到了。”其中一個小姑娘說，“我那天看到你幫王朝陽解題，你就是說了一句話，好難的題他都會，那你們能不能幫幫我們？”
剛上高一還沒開始長個子，那幾個學(xué)生都比林巧的個子矮。
林巧猶豫了一下，驀然一笑：“也行吧！”