“惠安姐，你不要由著她們兩個(gè)胡鬧！”
事情的發(fā)展局面是陳國揚(yáng)不愿意看到的，忙出聲制止。
張惠安思考了一下，無視了陳國揚(yáng)的話，干脆的答應(yīng)：“好。不過你們兩個(gè)一個(gè)是大一，一個(gè)是大二，如果要辯論專業(yè)性知識的話就不公平了，所以我會給你們出一個(gè)專業(yè)之外的命題?！?/p>
“大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛?！?/p>
晏丹曼愣了愣，“這算是什么論題？”
“算是一個(gè)社會性問題吧，你們受了這么多年的高等教育，這個(gè)論題對你們來說沒有難度?！睆埢莅查_口解釋。
晏丹曼臉上卻露出了不滿。
“可是這根本不公平，大家都知道，林巧可是早就已經(jīng)結(jié)婚了，她是這方面的社會經(jīng)驗(yàn)的?！?/p>
林巧只覺得她這副計(jì)較的樣子分外好笑，“如果你是這么認(rèn)為的話，那么你可以做反方啊，反感正你也沒戀愛，你這方面社會經(jīng)驗(yàn)也比我豐富呢?！?/p>
晏丹曼心中憋著一口氣，想也不想就道：“我論反方就反方，開始吧?！?/p>
張惠安打了個(gè)手勢，示意大家安靜，林巧和晏丹曼也各自落座。
“開始吧，正方先發(fā)言?！?/p>
林巧清清嗓子，不需過多的思考，張口就來。
“第一，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，完全有權(quán)利選擇自己的生活方式，情感抉擇，戀愛原本就是人每個(gè)人在青春懵懂的年紀(jì)的必經(jīng)過程，大學(xué)生的戀愛應(yīng)當(dāng)和普通社會人士一樣，不遭受另眼看待。”
“第二，大學(xué)生的壓力任務(wù)繁重，戀愛是人類的情緒宣泄出口之一，正確的戀愛觀可以有效緩解學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)雙方走向更高的階梯。”
“第三，大學(xué)生畢業(yè)后的普遍現(xiàn)場就是結(jié)婚生子，但這些都是在畢業(yè)開展工作之后，一旦在工作后結(jié)婚生子，不管是對男性還是女性，都會造成事業(yè)上的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)假孕假都是重中之重，雖然大學(xué)任務(wù)繁重，但相對社會還是有著較輕的壓力，且假期較多較長，如果在在校期間完成，未來工作上的壓力就會大大減輕。”
“最后，英國女作家夏洛蒂·勃朗特曾在書中表達(dá)過愛情是真實(shí)的，是持久的，是我們所知道的最甜也是最苦的東西。我認(rèn)為，大學(xué)生青春正當(dāng)時(shí)，不論愛情的甜苦，都應(yīng)該在最好的年紀(jì)嘗試?！?/p>
這一番長篇大論可謂是句句可圈可點(diǎn)，在場不少人都露出了些許欽佩。
原本以為林巧只是賭氣應(yīng)下賭約，可誰也沒有想到，她是有些真本事的。
陳國揚(yáng)則看的頗有些出神.
在臺上侃侃而談的林巧，簡直就像是一個(gè)移動的發(fā)光體，讓人根本挪不開視線。
臨時(shí)命題，提前沒有半點(diǎn)準(zhǔn)備，竟然還能找出這么多論點(diǎn)，這讓晏丹曼不由得謹(jǐn)慎起來，沉住氣，思考著反駁。
“你所說得第一點(diǎn)我并不認(rèn)同，首先，大學(xué)生是成年人沒有錯(cuò)，但還是要在家里資助的情況下生活，家里出錢供學(xué)生來校主要目的是學(xué)習(xí)，不是戀愛，大學(xué)創(chuàng)辦的目的也是為了給學(xué)生創(chuàng)立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)社會人才?！?/p>