風(fēng)清揚(yáng)的傳授并非填鴨式的灌輸，而是啟發(fā)與引導(dǎo)。
他更多時侯是提出一個理念，然后讓李維自行思考、嘗試，甚至與令狐沖對練印證，他再從旁點(diǎn)撥。這種教學(xué)方式，正合李維之意，能讓他更好地將新理念與自身l系融合。
這一日，風(fēng)清揚(yáng)考較李維對“破劍式”理念的理解，讓他與手持木劍的令狐沖對戰(zhàn)，只守不攻，專尋其劍法破綻。
令狐沖華山劍法已得岳不群真?zhèn)?，甚是純熟，劍光霍霍，攻?/p>
風(fēng)清揚(yáng)的傳授并非填鴨式的灌輸，而是啟發(fā)與引導(dǎo)。
他更多時侯是提出一個理念，然后讓李維自行思考、嘗試，甚至與令狐沖對練印證，他再從旁點(diǎn)撥。這種教學(xué)方式，正合李維之意，能讓他更好地將新理念與自身l系融合。
這一日，風(fēng)清揚(yáng)考較李維對“破劍式”理念的理解，讓他與手持木劍的令狐沖對戰(zhàn)，只守不攻，專尋其劍法破綻。
令狐沖華山劍法已得岳不群真?zhèn)?，甚是純熟，劍光霍霍，攻?/p>