怎么看出來的。
“你指那方面，是您的身份，還是你女兒身邊那個同學(xué)不是原來女孩的事情？”
老板娘說道：“都想知道。”
田麥點點頭：
“第一，你女兒身邊同學(xué)的身份，我是在接到她學(xué)生證的那一瞬間種下的懷疑，從最初接觸她們到她們變成小路，所有的一切都是她們一起完成的，只有我接學(xué)生牌那一瞬間，她們的神情不一樣了。
你女兒神情是沒有任何猶豫，甚至還帶了一些急切。
那時候，我就很疑惑這個女孩的急切是為什么？因為這份疑惑我更加的好奇另外一個女孩的表情，好玩的是，那個女孩竟然有一瞬間的恐懼，憎恨，隨后變成了沉默。
兩個一直配合默契的女孩，卻在最后一個時刻表現(xiàn)出了兩種不一樣的神情，這不是很奇怪。
當(dāng)然那時候，我只是懷疑，并沒有答案。
直到我找到了報紙，得出了的答案是一定要去學(xué)校走一趟找尋消息。
那時候我就考慮到了進(jìn)入學(xué)校是否安全，利用你女兒的學(xué)生證是一個辦法，但是我習(xí)慣性的分析思考，這個辦法安全不安全。
很顯然用了你女兒的學(xué)生證只有兩種可能，1：真心幫我。2：會死。
你女兒真心幫我，那我就是安全的。但是我更覺得天上沒有掉免費餡餅的時候，所以我覺得她更像挖坑害我。
而為什么害我，一個學(xué)生證能怎么害我，替身。替死詭這兩個詞就不難想出去來了。
替身這個詞想出來后，兩個女孩最后的表情就得到了滿分解釋。
她們兩個一個是原始受害的女孩，而另外一個則是后面做了替身的替死鬼。
當(dāng)然，你女兒也說過，我是第一個帶她們回學(xué)校的人，這話聽聽就好，我這個人的優(yōu)點就是重來不低看自己，也不低看別人，我不覺得能走出樓梯陷阱的人，會都折在小路上。所以那句話就是錯誤引導(dǎo)?！?/p>
老板娘點點頭：“好，我承認(rèn)你這點觀察很細(xì)微，那你為什么能看出我是她的母親?！?/p>
田麥指了指老板娘的手腕：“這個發(fā)現(xiàn)就要謝謝你了。你在給我拿面包和牛奶的時候，袖子落了下來，露出了手腕上的那個頭繩。很破舊了，但是這個頭繩我在你女兒的頭上看到過，兩個頭繩一模一樣，甚至是頭繩上五色花白色花瓣缺失的一角都一模一樣。一個破舊的頭繩本身沒有價值能被人這么珍貴的保存，只是能說是這個頭繩的主人很珍貴。
我想，一個母親珍貴的保存女兒的頭繩，沒有比這個解答更合理了?！?/p>
老板娘聞言擼起了袖子，露出了里面的頭繩。
她白色的雙眼落下了血淚。
“是啊，這是我女兒的，我女兒的遺物。我只有這個了?？匆娢业难劬α嗣?？哭瞎的，可是無所謂，就是不瞎我也看不到我女兒了。
我多么想這一切都是夢啊，一覺醒來，在放學(xué)的那個時間，我還能看見我女兒背著書包，蹦蹦跳跳的來到我身邊，抱著我，對我撒嬌
可是，現(xiàn)在我只有這個頭繩了。它就在我女兒手腕上，一個孤零零手腕上“
田麥低下頭，掩飾了眼中的情緒：“殺害她的兇手，你知道么？”
老板娘搖搖頭，又點點頭：“知道，哈，也許不知道”