至少不曾發(fā)揮失常。
淺淺地休息了一天后。
眾人不難寫。
難的是如何將文章同實務(wù)聯(lián)系起來。
在這方面，方子期可是頗費了一番功夫的。
寫完這篇五經(jīng)義。
之后的論一篇和表一道相對就簡單多了。
論的題目是‘科舉取士之得失’！主要從科舉制的優(yōu)劣等方面進行論述。
不過方子期現(xiàn)在吃的就是科舉的飯，自然要盡可能地談?wù)摽婆e制的好處了，至于劣根處，那就乏善可陳了，隨意說幾個不太要緊的就好。
表一道，主要關(guān)注點就是需要用駢體，表題為‘賀圣壽表’！大概就是歌頌皇帝的一篇文章。
這就踩到了方子期的爽點了。
因為知道那位王知府重視實務(wù)，不喜歡阿諛奉承，所以方子期在每篇文章中都盡可能地不去夸贊那位素未謀面的皇帝陛下。
但是現(xiàn)在這道表，就是為了歌頌皇帝陛下而存在的。
當(dāng)即…方子期發(fā)揮出全身解數(shù)
提筆開寫！
臣某誠惶誠恐，頓首上言：
“伏惟陛下，稟睿圣之資，承帝王之統(tǒng)”
“握乾綱而獨運，照臨四海！”
“體坤德以廣容，涵育萬邦。當(dāng)臨御之初，即下輕徭之詔，解編戶于倒懸；行薄賦之仁，蘇民命于涂炭”
“今者，四夷賓服，八表歸心”
“臣又見陛下，宵衣旰食，日慎一日。親賢臣而遠小人，納忠言而斥諛佞”
“臣聞，堯天舜日，不足喻其明；禹甸湯封，未能盡其廣！”
“陛下之壽，當(dāng)與天地同久，日月齊光！”
“陛下之德，必共嵩華并峙，江河俱長。臣雖不才，幸逢圣世，仰觀宸極，俯察民情，無任歡忭踴躍之至?！?/p>
“謹率百僚，恭陳賀表。伏愿陛下，圣躬安泰，萬壽無疆；四海清寧，兆民永樂。臣某誠惶誠恐，頓首頓首，謹言?！?/p>