五、競賽成績與結(jié)果
馬同學(xué)參加了數(shù)理化三門競賽輔導(dǎo)，在省級競賽中取得了非常優(yōu)異的成績，化學(xué)省級一等獎、物理省級二等獎，數(shù)學(xué)省級三等獎。由于化學(xué)競賽獲得了省級一等獎，他可以進入省級集訓(xùn)隊，并獲得了20分加分與保送的資格。但是出人意料的是，馬同學(xué)沒有在競賽路上繼續(xù)走下去，他沒有參加省集訓(xùn)隊，并放棄了保送資格，而是選擇了高考路。當(dāng)成績出來以后，馬同學(xué)的班主任，也是化學(xué)競賽的指導(dǎo)老師，不主張馬同學(xué)參加保送，而希望他參加高考。
問：“你已經(jīng)有這個保送資格了，那你的指導(dǎo)老師為什么不讓你去呢？他的理由是什么？”
答：“挺復(fù)雜的，我估計當(dāng)年是希望我出名次的，但是現(xiàn)在看來，我覺得相當(dāng)不人道。當(dāng)年我可能也是太過自信了吧，想著，反正加了20分，無論如何都能上的。老師就是說，依你的成績肯定能上的，即使有點波動的話，加了20分也沒事。他就這個意思，其實這個完全不靠譜，因為高考的時候，我現(xiàn)在回憶，只要心態(tài)上有點什么波動，考試稍稍有點失常的話，你多錯一兩道題，馬上就被踢出去，完全不靠譜。現(xiàn)在看起來相當(dāng)于搶名次，相當(dāng)不人道?！蠋煵恢鲝埼冶Ｋ椭?，我鬼使神差地同意他這種想法了。之后還覺得挺后悔的，畢竟走保送那條路的話會輕松很多?！疑弦患?，也有一人獲得了化學(xué)競賽一等獎，但那人其他學(xué)科的成績一般，所以學(xué)校努力促成他的保送，最后順利進入北大?！?/p>
前文也已經(jīng)說了，馬同學(xué)一直是以高考為主的，在參加競賽的同時，并沒有放棄其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因而他的整體學(xué)習(xí)成績非常不錯。現(xiàn)在競賽得了一等獎，又有了20分的加分，很有可能在高考中獲得好成績，所以學(xué)校希望馬沖刺一下高考的名次。對于學(xué)校來說，名次是最好的名片，比如說“我們培養(yǎng)出了高考狀元”，這比其他的任何指標(biāo)都更有力。馬同學(xué)自己也是自信滿滿，所以最后放棄了保送，參加了高考。
高考的結(jié)果，并不如人所愿，當(dāng)年，馬同學(xué)考了660分，而北大在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線是667。加了20分之后，馬才能進北大。馬同學(xué)說：“選專業(yè)的時候不算加分，也就是說以680分投檔，但以660分選專業(yè)。所以我的選擇余地不大，就那么三四個專業(yè)，信管、地空什么的，就連這些專業(yè)還要搶。后來輾轉(zhuǎn)才進入化院。所以從結(jié)果看，弄得很麻煩，也很狼狽，還不如當(dāng)初干干脆脆地保送了，也不用后來那么折騰?！?/p>
從馬同學(xué)的經(jīng)歷看，他不是一位競賽出身的同學(xué)，而只能說是一位競賽的參與者，是一位有過競賽經(jīng)歷的高考生。假如馬同學(xué)通過保送進入北大，在某種程度上他依然是一位高考生，因為他的立足點一直在高考上。