高中招生大戰(zhàn)
潘冰雁
（北京大學(xué)2011級社會學(xué)系研究生）
一、研究背景、目的及方法
高中招生競爭的加劇，既有社會的原因，也有教育內(nèi)部的原因。市場經(jīng)濟(jì)的重要特點就是競爭性，競爭講究的是“自然選擇，適者生存”。在這種時代背景下，教育競爭愈演愈烈，作為教育的初始環(huán)節(jié)，招生競爭是重點。
故事發(fā)生的這個縣，下屬于中原某個地級市。該縣現(xiàn)有四所高中，其中兩個省示范性高中，兩個市重點高中。表面上看起來都是重點，但是事實并非如此。該縣本來有一所重點高中，文中用a高中表示，其他三所都是普通高中，分別用b高中、c高中、d高中表示。a與b是兩所歷史比較長的高中，c與d則是十多年前成立的。在2004年省里要評定第一批省示范性高中的時候，a高中因升學(xué)率高、硬件設(shè)施還可以，因而自然上榜。過了兩年省里第二次評定省示范性高中的時候，d高中因很好的硬件設(shè)施與特殊的辦學(xué)模式（公辦民助）成為該縣的第二個省示范性高中，水漲船高，b與c高中也變?yōu)槭兄攸c高中。實際上只是名字換了，在百姓眼中，大家仍只認(rèn)可一所重點高中，并且對b與c高中的認(rèn)可度要高于d高中，因為d高中的歷史最短。
前些年每年中考報志愿，贏家都是a高中，排名靠前的同學(xué)基本上全部進(jìn)入a高中讀書。因為它的升學(xué)率確實很高，還吸引了許多外縣的同學(xué)來此就讀。其他幾個高中都是在a高中搜羅了好生源之后，根據(jù)學(xué)生報志愿的情況錄取自己的學(xué)生，生源差別并不是太大。開始幾年，幾個高中相安無事，招生相對風(fēng)平浪靜。但是隨著百姓的收入水平提高，家長眼界不再局限在縣城，好多學(xué)生會選擇去市里或者省里讀高中，因此生源總體上是在不斷流失的。與此同時，為了自身的發(fā)展需要，各個高中的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，校園擴(kuò)建、師資力量的擴(kuò)充等等都需要更多的資金支持。加上學(xué)校對自身聲譽(yù)、社會地位的需求，它就需要招收到更多的學(xué)生、更多的好學(xué)生。
因為該縣不是劃片兒招生，并且要學(xué)生在知道分?jǐn)?shù)之后自己報志愿，所以學(xué)校就有了運(yùn)作的空間。在考生結(jié)束中考，考試分?jǐn)?shù)出來之后，報志愿之前，每個高中都會有自己爭搶好生源的行動策略。這個過程甚至包括招收一些高價生，因為學(xué)校需要這些來增加自己的財政收入。
該研究的目的就是對這個博弈過程進(jìn)行描述，各個高中采取何種方式行動，包括招生之前的宣傳等一系列準(zhǔn)備工作，招生過程中的正式、非正式手段的運(yùn)用，招生結(jié)束后的總結(jié)與一些后續(xù)事件。
這里面的行動主體主要包括高中的校長和主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，招生老師，初三的班主任，初中校長，以及學(xué)生。此研究基于筆者局內(nèi)人的身份，因為媽媽是高中老師，所以可以算得上一半親身經(jīng)歷，一半?yún)⑴c式觀察，其中也包括對招生老師和相關(guān)教育負(fù)責(zé)人的訪談。