二、正三中寄居概況
表1
正三中某初二班級的寄居現(xiàn)象一覽表
老師類型
數(shù)學(xué)老師（班主任）
語文老師
英語老師
物理老師
收費標準（元學(xué)期）
8
000（寄居）6
000（只輔導(dǎo)寫作業(yè)）
8
000
[51]
8
500
8
000（初一）8
500（初二）9
000（初三）
寄居學(xué)生數(shù)（人）
20
2
5
3
注：這個班總學(xué)生人數(shù)為93人，為被訪者sk所在的班級，表內(nèi)的學(xué)生人數(shù)全屬于這個班級，不包括其他年級和班級的學(xué)生數(shù)。其中數(shù)學(xué)老師和物理老師為全校教學(xué)水平最好的老師，他們除了帶這個班的學(xué)生，還帶了其他年級和其他班級的學(xué)生，如物理老師另外還帶了3個初一和8個初三年級的學(xué)生。其他科目的老師（化學(xué)、生物等）帶學(xué)生的情況訪談時沒有搜集到數(shù)據(jù)，但都帶了不同數(shù)量的學(xué)生。
從上表中我們得知寄居現(xiàn)象[52]的幾個特點：
1
師姆的比率之大。s縣的初中課程包括語、數(shù)、英、物、化、生、地、史、體9門，除了體育老師，其他任課老師基本都帶了學(xué)生。（sk：帶學(xué)生的老師98
，不帶學(xué)生的一般都是年紀太大的人了。ld：不是小部分，基本上都會帶，百分之幾說不上。）因為本研究沒有全校任課老師所帶學(xué)生的數(shù)據(jù)，所以不能說明任課老師所帶學(xué)生的數(shù)量差異。但一定程度上能反映出像數(shù)學(xué)、物理等稍難一點的科目老師，選擇的學(xué)生會多一些。
2
不同年級的學(xué)生收費標準不同。從初一到初三，收費標準是梯級上升的。這種收費標準的達成是建立在老師及學(xué)生家長對于初中教學(xué)的難易程度是從初一到初三逐漸提高的前提上的。高中也同樣遵循這個原則。（j：剛開始的時候平均水平7
500元，后來高二漲到8
000元。也要分老師，有的老師如果負責(zé)管得嚴的，有收一學(xué)期9
000元以上的）除了年級因素，還有其他的影響因素：一是“老師是否嚴格負責(zé)”，如果是管教嚴格的老師，貴一點，家長也愿意把孩子送過來。二是師姆對于錢的態(tài)度。有的師姆覺得多500或者少500無所謂，有的則不然。
3
學(xué)生類型及數(shù)量的異同。除了寄居的學(xué)生，還有晚自習(xí)時間和周末時間在老師家寫作業(yè)的學(xué)生，他們只在老師家寫作業(yè)，老師負責(zé)答疑解惑，但不在老師家住。他們除了睡覺，其他的待遇和寄居的學(xué)生一樣。成本不同，所以這一類學(xué)生的收費標準低一點。對于帶多少學(xué)生，這對于每個老師也是有講究的。師姆考察的指標為：一是自己的孩子是否需要照顧，已經(jīng)外出讀大學(xué)的孩子的老師會多帶學(xué)生。二是自家的經(jīng)濟條件。本身家庭收入較高的老師不會追求帶學(xué)生的數(shù)量。（j：帶這么少主要是因為她老公工作不錯，是十中（s縣的一所高中）的一把手，不是很差錢。）