北京大學(xué)本科生院系轉(zhuǎn)換規(guī)章與實(shí)踐
付華昊
（北京大學(xué)2009級(jí)社會(huì)學(xué)系本科生）
一、調(diào)查方法
本文研究的問(wèn)題，是北京大學(xué)本科生的院系轉(zhuǎn)換。筆者將從制度與實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行相關(guān)的討論，研究設(shè)計(jì)也基本圍繞這兩大方面。
對(duì)院系轉(zhuǎn)換的制度安排，筆者試圖從兩個(gè)層面進(jìn)行探索，其一為校方的明文規(guī)定，即可查的、向全校公布的規(guī)章政策；其二為各院系公布的接收條件和未公布的轉(zhuǎn)出條件。下文中將以“學(xué)校規(guī)章”和“院系規(guī)章”來(lái)指代。
“學(xué)校規(guī)章”的考察，筆者將通過(guò)北京大學(xué)本科教務(wù)部網(wǎng)站公布的《北京大學(xué)大學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》[85]、歷年的各院系《轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)接收工作具體方案》[86]為文本進(jìn)行分析。對(duì)院系規(guī)章的考察，筆者主要通過(guò)對(duì)24個(gè)院系的本科教務(wù)老師以及對(duì)10名有過(guò)轉(zhuǎn)系經(jīng)歷的同學(xué)進(jìn)行了訪(fǎng)談，從而對(duì)各院系的轉(zhuǎn)系規(guī)章能夠“管中窺豹”，雖然不能從一個(gè)整體性的視角全面的了解，但也能觸及一二。對(duì)于教務(wù)訪(fǎng)談的難度在于，教務(wù)工作本身比較繁忙，而本研究所涉及的問(wèn)題亦較為敏感，因而他們會(huì)不接受訪(fǎng)談。因此筆者才將訪(fǎng)談的范圍擴(kuò)大到近24個(gè)院系，以期獲得更為翔實(shí)準(zhǔn)確的信息。
對(duì)院系轉(zhuǎn)換的實(shí)踐，筆者也試圖從微觀(guān)和宏觀(guān)兩方面去探討。先說(shuō)微觀(guān)層面，院系轉(zhuǎn)換實(shí)踐的主體是申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。本文所關(guān)注的主體限于校本部24所院系本科生的轉(zhuǎn)系情況。據(jù)筆者了解，2011年8月份教務(wù)部公布的《2010年轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)手續(xù)辦理通知》中所公布的已成功轉(zhuǎn)系的名單中有151人。因此，筆者基于轉(zhuǎn)系人數(shù)較大、且現(xiàn)有條件無(wú)法進(jìn)行按院系類(lèi)別的概率抽樣，并由于筆者本人也是轉(zhuǎn)系生，通過(guò)相關(guān)同學(xué)關(guān)系，采訪(fǎng)了10名有過(guò)轉(zhuǎn)系經(jīng)歷的人。共計(jì)2008級(jí)2人、2009級(jí)3人，2010級(jí)5人，加上作者本人（2009級(jí)）共計(jì)11人，其中男生6人，女生5人；轉(zhuǎn)系失敗案例4個(gè)，成功案例7個(gè)；涉及轉(zhuǎn)出的文史與社科院系7所，理工科院系4所。盡量使得樣本的代表性在條件限制下能夠做到最好。因此，本文將以這10名同學(xué)的轉(zhuǎn)系經(jīng)歷和訪(fǎng)談資料作為分析轉(zhuǎn)系實(shí)踐的文本。在宏觀(guān)層面，即轉(zhuǎn)系結(jié)構(gòu)，盡管面對(duì)著各種客觀(guān)條件的限制，筆者最終通過(guò)對(duì)24個(gè)院系本科教務(wù)的訪(fǎng)談以及使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行長(zhǎng)期而全面的文獻(xiàn)檢索，最終獲得了2007年、2009年、2011年三年的完整數(shù)據(jù)（轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出兼?zhèn)洌?/p>