不得不因?yàn)樯钜?guī)則當(dāng)中限制，身為教師的丈槍由紀(jì)以及身為學(xué)生的日暮戈薇便各自分開向著不同方向離去。
可奇怪的是，在學(xué)校期間確實(shí)展開十分正常的教學(xué)活動(dòng)，這讓一直在心里惴惴不安，一直想著在這里又會(huì)是另一番戰(zhàn)場(chǎng)的兩人多次在教學(xué)中分神，好在有龍杰在她們的腦海里建立了一個(gè)智能助手，通過智能助手的能力，她們邊反應(yīng)回來應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容。
可以確認(rèn)的一點(diǎn)就是在這個(gè)學(xué)校里有明顯看出來自其他世界的角色，就從他（她）們比起于正常交談的師生中，他（她）們跳脫的性格就證明他（她）們很明顯就是一個(gè)世界的角色。
“怎么辦？還有來自那么多世界的人物都在這個(gè)學(xué)校里，只有我一個(gè)人是不能守護(hù)住那么多人的，可要放任他（她）們不管的話，他（她）們就會(huì)被滅絕者所解決……”
課間休息期間，日暮戈薇通過智能助手看著遠(yuǎn)比記憶體還多世界伙伴單位，有時(shí)己方人多也不會(huì)是一件好事，而且在建交不同世界伙伴這件事情上，是屬于穿越者責(zé)任，其他世界的人物要是與其他世界的人物建立關(guān)系，要是沒有穿越者見證的話，可是會(huì)形成［次元?jiǎng)邮帲莸?，?huì)同時(shí)對(duì)兩個(gè)世界造成影響。
“雖然說［次元?jiǎng)邮帲菀矔?huì)對(duì)它們滅絕者造成影響、困擾，但這并不代表它們會(huì)因此而完全不會(huì)這么做。”
在學(xué)校內(nèi)的兩人都同時(shí)因?yàn)檫@一件事而一次又一次的陷入到深度思考當(dāng)中，明明危險(xiǎn)并沒有發(fā)生，可她們卻因?yàn)榭吹教幪幬ｋU(xiǎn)而不得已思考規(guī)避，畢竟誰也說不準(zhǔn)，時(shí)刻懸掛在自己的頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍會(huì)在什么時(shí)候降下，在她們松懈分神的時(shí)候。
很快，一天的校園生活便隨之結(jié)束了。
“戈薇！我們一起回家吧！”
收拾好書包的由加和繪里向日暮戈薇發(fā)起了一同回家的邀請(qǐng)，這讓日暮戈薇的把思考的方向重新回到了當(dāng)下情況。
“要保護(hù)好她們回家嗎？可這樣的話，由紀(jì)老師以及她的愛人要是遇到了危險(xiǎn)的話……那該怎么辦？可要是不保護(hù)她們，她們要是遇到危險(xiǎn)該怎么辦？”
就在日暮戈薇再次陷入深度思考的時(shí)候，由加和繪里兩人的手機(jī)都同時(shí)響起了不同的手機(jī)鈴聲，兩人隨即從裙袋中將手機(jī)取出并將其接通，戈薇認(rèn)為這通電話也會(huì)是做出選擇關(guān)鍵。
“寶貝～放學(xué)沒有？”
戈薇瞳孔一縮，這聲音是…是龍…不對(duì)！是那個(gè)冒牌貨龍杰！
“龍龍～我放學(xué)了哦！好高興??！你來接我放學(xué)！”
戈薇有些不可置信地看著她的兩個(gè)閨蜜同學(xué)，喂！你們倆清醒點(diǎn)！你們手機(jī)另一頭說話的人…可是同一個(gè)人?。槭裁?？她們像是根本聽不到對(duì)方的說話一樣？
戈薇隨即催動(dòng)靈力來查看兩人現(xiàn)在的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)她們不知不覺間，就成了兩個(gè)世界的人，兩人分別在兩個(gè)世界中，互相都沒有對(duì)方的存在！
“可又是為什么，我看到的是兩人都是同時(shí)來找我場(chǎng)景，明明在她們看來，她們都是單獨(dú)一個(gè)人來找自己要不要一起回家的?！?/p>