這些是給學(xué)徒住的，接下來(lái)是大師傅們的單身公寓。
這個(gè)也很簡(jiǎn)單，就弄成后世那種公寓的模式，一個(gè)屋子可以隔開(kāi)里外，玄關(guān)就當(dāng)個(gè)廚房，再加一個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間。
大師傅們單身的概率還是小，所以除了這些之外，當(dāng)然最重要的就是家庭房了。
家庭房就有兩室一廳、三室一廳兩種了。
每一種，再設(shè)計(jì)出兩種戶型。
林宇前世雖然不是賣房子的，但是各種戶型卻也見(jiàn)得多了，所以設(shè)計(jì)的戶型都是非常合理的。
別的不說(shuō)，最起碼不會(huì)出現(xiàn)筷子型或者shouqiang型之類的不方便的戶型。
關(guān)鍵是他們也沒(méi)有憋屈到必須去用什么犄角旮旯來(lái)蓋房子的地步。
因?yàn)樾那楹芎茫粤钟畹乃悸贩浅ｍ槙?，一晚上就將幾種戶型都差不多設(shè)計(jì)成型了。
如果不是這個(gè)點(diǎn)爸媽都已經(jīng)睡了，林宇甚至還打算讓爸媽看看自己的成果呢。
想著明天再完善一下就搞定這項(xiàng)工作的林宇，很快就進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
第二天到了學(xué)校，林宇認(rèn)認(rèn)真真上課，但是在大課間的時(shí)候，徑直去了校長(zhǎng)室。
校長(zhǎng)雖然是校長(zhǎng)，但也是帶課的，并且還帶了他們班的課，所以校長(zhǎng)自然是認(rèn)識(shí)林宇的。
“齊老師。”
林宇跟校長(zhǎng)打招呼。
校長(zhǎng)一直覺(jué)得自己就是個(gè)老師，所以要求他們都叫他齊老師。
老先生看到林宇，笑瞇瞇地跟他招手：“是林宇啊，來(lái)找齊老師有什么事情嗎？”
老先生是個(gè)非常和藹的老師，除了上課的時(shí)候。
作為一個(gè)物理老師，齊老師的課那是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的，并且非常有威懾力。
所以即使平時(shí)再怎么和藹，只要是上過(guò)他課的學(xué)生，都覺(jué)得他非常有壓迫力。
林宇不一樣，他物理成績(jī)很好不說(shuō)，本來(lái)也覺(jué)得老師認(rèn)真上課沒(méi)有什么問(wèn)題，所以一向都不覺(jué)得有壓迫感。
這會(huì)兒校長(zhǎng)招手讓他過(guò)來(lái)，他就一溜煙跑過(guò)去，坐在了校長(zhǎng)旁邊的椅子上。
“是這樣的齊老師，我們家準(zhǔn)備蓋兩棟住宅，我記得您愛(ài)人不是在地質(zhì)大學(xué)當(dāng)教授嗎？”
如果是一般人，聽(tīng)到這里，大概就覺(jué)得這是打算通過(guò)他走關(guān)系，請(qǐng)外掛了。
然后不是生氣，就是有別的想法。
但和藹的校長(zhǎng)卻仍然只是笑瞇瞇地聽(tīng)著。
經(jīng)歷了那些歲月的老人家，從來(lái)不會(huì)著急忙慌地給任何事情下定論。
總而言之，先聽(tīng)完再說(shuō)。
林宇也沒(méi)有打磕絆，直接就將事情說(shuō)得清清楚楚了：“我們家蓋房子的話，能不能通過(guò)您愛(ài)人的關(guān)系，在大學(xué)的土木工程之類的專業(yè)里，請(qǐng)一名大學(xué)生來(lái)做監(jiān)理？算是來(lái)我們這里實(shí)習(xí)，我們可以給工資的！”
“實(shí)習(xí)？”校長(zhǎng)第一時(shí)間挑出了這個(gè)詞，“就是實(shí)踐學(xué)習(xí)的意思嗎？”
林宇點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我覺(jué)得，我們可以提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)的話，應(yīng)該會(huì)有大學(xué)生愿意過(guò)來(lái)的吧！”
校長(zhǎng)老先生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“的確是這么個(gè)道理，不管學(xué)習(xí)的是什么，的確都是需要實(shí)踐的?！?/p>