陸城來(lái)到教室座位上坐好。
表哥和班級(jí)里的同學(xué)翻出語(yǔ)文課本開(kāi)始大聲朗讀起來(lái)。
陸城翻出課本，卻怎么也開(kāi)不了口，雖然他表面上是個(gè)九歲的孩子，可內(nèi)心卻是一個(gè)年近三十的靈魂。
看個(gè)書(shū)還要大聲讀出來(lái)，真的好羞恥??！
于是，他翻開(kāi)課本，在那里默默的翻看起來(lái)。
大聲讀出來(lái)？
打死都不——
早自習(xí)結(jié)束，所有人集合到操場(chǎng)上開(kāi)升旗儀式，接著校長(zhǎng)講話。
他說(shuō)：
“同學(xué)們，春節(jié)假期結(jié)束，該收收心，調(diào)整好狀態(tài)，快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)?！?/p>
“我和你們說(shuō)，小學(xué)的每一天都非常重要，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在是在打基礎(chǔ)，夯實(shí)根基，以后升到初中學(xué)習(xí)才不會(huì)太吃力?！?/p>
“要是你們現(xiàn)在不把基礎(chǔ)夯實(shí)，上初中以后，你們學(xué)習(xí)就會(huì)特別吃力，還有可能跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！?/p>
“知道嗎？”
“特別是六年級(jí)的同學(xué)，過(guò)完這個(gè)學(xué)期就要去初中報(bào)到，你們更應(yīng)該努力刻苦的學(xué)習(xí)?！?/p>
“說(shuō)到這里，我給大家聊點(diǎn)題外話。”
“咱們這里是山區(qū)貧困縣，很窮，我和你們說(shuō)，來(lái)山區(qū)容易，但想離開(kāi)很難很難。”
“山區(qū)的孩子想離開(kāi)更是難上加難，你們的唯一出路就是努力學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)，考上名牌大學(xué)，以后留在大城市發(fā)展?！?/p>
“不然這輩子都別想離開(kāi)山區(qū)。”
他說(shuō)的慷慨激昂，感覺(jué)在和這群學(xué)生掏心掏肺，結(jié)果有個(gè)后生仔高高的把手舉起來(lái)，非常的扎眼。
“那個(gè)，舉手的那個(gè)同學(xué)，你有什么問(wèn)題？”
舉手的不是別人，正是陸城，他站在班級(jí)隊(duì)列第三個(gè)，舉起手來(lái)這不就非常扎眼嘛！
“校長(zhǎng)，你剛才說(shuō)錯(cuò)了。”
陸城說(shuō)。
校長(zhǎng)眉頭擰成一個(gè)川字。
“哦？你說(shuō)說(shuō)，我哪里說(shuō)錯(cuò)了？”
“校長(zhǎng)，你要和他們說(shuō)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上名牌大學(xué)，學(xué)有所成后，回來(lái)造福鄉(xiāng)里，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦?！?/p>
“要是大家都留在大城市，村里的老幼怎么辦？”
“學(xué)校的生源哪里來(lái)？”
“學(xué)校還開(kāi)不開(kāi)了？”
“要是學(xué)校沒(méi)有學(xué)生，校長(zhǎng)你和幾個(gè)老師是不是都要失業(yè)？”
“然后學(xué)校關(guān)門，那村里沒(méi)條件去城里的人家的孩子怎么辦？”
“每天要走十里地去鎮(zhèn)上讀書(shū)嗎？還是讓父母或者爺爺奶奶每天走幾趟十里地去鎮(zhèn)上接送孩子上下學(xué)？”
“那不是讓原本就不富裕的家庭雪上加霜嗎？”
“校長(zhǎng)你想想我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
陸城的聲音不大，卻很穩(wěn)，且吐字清晰，校長(zhǎng)順著他的思路想下去，整個(gè)人活生生打了一個(gè)激靈。
恐怖，太恐怖了。
要是這么發(fā)展下去，不僅學(xué)校倒閉，村子也會(huì)跟著消失，農(nóng)田無(wú)人耕種，所有人擠在一個(gè)擁擠的城市里，為了塊巴掌大的空間斗的你死我活。
那花費(fèi)巨資修建的希望小學(xué)算什么？
那些大老板，土豪和愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的愛(ài)心學(xué)校算什么？
為了讓某些人屁股往上挪挪？還是讓某些人撈一筆，給情人買房子，給小三買豪車，給私生子發(fā)零花錢？
操場(chǎng)不大，全部師生有幾百人，卻沒(méi)人說(shuō)話，安靜的落針可聞。