把老師喊過來顯然是最好的處理方法，但越籍學(xué)生卻把中方學(xué)生的禮儀當(dāng)成了怯步。
一名男生見楊葉要走，直接是抬手?jǐn)r住，口氣生硬道：“想走可以，向我們道歉！”
如果說，這回真是中方學(xué)生道歉，那么這事就不是一件普通的事情了！傳到國際上面，……等同于是國家威嚴(yán)被幾個(gè)越籍學(xué)生賤踏！
對方先抬了手，雙方的氣氛瞬間變得更加緊張。
楊葉的臉色更是又羞又憤，咬牙道：“請說出讓我們道歉的理由！”
“理由？對侵略者我們需要什么理由？說你們道歉就道歉?！睋踝钊~的越籍男子冷笑連連，仿佛，他們就是制裁者，能代表整個(gè)國家一般。
如此，葉簡在淡笑間，便抬手了。
“如果你現(xiàn)在可以代表你的國家，那么，你現(xiàn)在可以站到戰(zhàn)場上，用你的實(shí)力來表達(dá)你的愛國之心。而不是站在這里，用一個(gè)可笑的借口表達(dá)自己愛國，因?yàn)?，我看到的只是你們的膽小與懦弱！”
她將手腕壓制在對方的手腕上，淺笑的說著，可手腕上的力氣卻是絲毫不讓的將對方的手直接是撥到一邊，“撞了我們，不但不道歉，還在這里強(qiáng)詞奪理。請先弄清楚現(xiàn)在是在哪里，是為什么而來！”
聲色凜冽，帶著磅礴之勢，無論是語言還是氣場上面，都是死死壓制著對方。
一個(gè)女生，并沒有讓越籍男生放在眼里，直到他與對方的力氣暗中比較，才知道自己小瞧了中方的女生。
葉簡在狙擊訓(xùn)練時(shí)，雙手手腕可都是綁著鐵球的，手臂力量并非一般的女生，出手，就直接把越籍男生給鎮(zhèn)住。
“果然是侵略者！任何時(shí)候都表現(xiàn)如此強(qiáng)勢?！蹦樕幊料聛淼脑郊猩鷳嵢凰刈约旱挠沂?，被一個(gè)女生直接用手腕壓制到他的手臂抬不起來，說出去是一件非常丟人的事。
葉簡聽了后，朝身邊的同學(xué)是微微彎起了嘴角起來……，總算是這么大聲了。
拔高的聲音是讓原本沒有留意餐廳外，就算是有看到還以為是兩國學(xué)生交流的各國學(xué)生都紛紛看了過來。
其余的話各國學(xué)生沒有聽到，但“invaders”侵略者這個(gè)單詞皆是聽得一清二楚。
有學(xué)生已經(jīng)站起來，往餐廳門口方向走來，還有人已經(jīng)在問，“你們在說什么？侵略者？為什么你們會(huì)談到這種話題上面？”
中方的學(xué)生淡地笑起來，解釋道：“他故意撞到我的同學(xué)，掉落的書本沒有撿起來也就算了，就連最基本的禮貌都沒有。至于他突然說侵略者什么的，抱歉，我們也沒有聽明白。”
培養(yǎng)出來的默契可以用在任何事件上面，就如現(xiàn)在，在葉簡淺淺一笑間，中方的學(xué)生立馬就知道應(yīng)該怎樣回答了。
“為什么要在知識(shí)的競賽場上提到戰(zhàn)爭？這里可不是戰(zhàn)場，這是一場友好交流的知識(shí)賽場?！?/p>
“上帝，我沒有辦法理解這件事，誰能跟我解釋一下？”
“撞到別人，不應(yīng)該是立馬道歉嗎？無法理解為什么需要將戰(zhàn)爭混合而談?！?/p>