去當(dāng)兵？
這太扯了，就霍曼央那副風(fēng)都能吹倒的小身板？
霍曼央自己都沒開口，坐在地上的霍連城就先替她回絕了：
“這個不行，二姐怎么能當(dāng)兵去？”
搞了半天，霍連城還以為秦晚晚真有什么好想法，這個提議一點(diǎn)也不靠譜好嗎？
面對霍連城和霍曼央的質(zhì)疑，秦晚晚不慌不忙的解釋道：
“先聽我說完啊，我說的去參軍，不是說去當(dāng)那個沖鋒陷陣，打仗的那種兵，而是去部隊(duì)做教員
“教員，那是做什么的？”霍連城還是第一次聽說這樣一個職業(yè)。
“教員跟教師差不多，教員是要入軍籍穿軍裝的，我們的部隊(duì)的戰(zhàn)士現(xiàn)在存在一個很大的問題，就是有大批的士兵不識字。
不識字其實(shí)是非常限制戰(zhàn)士的發(fā)展的，所以我現(xiàn)在需要教員，教員的工作就是去教這些戰(zhàn)士識字。
我想在這些戰(zhàn)士的日常訓(xùn)練中加入文化課，不要求他們個個文采斐然，至少要做到人人都能看懂簡單的信件、命令
聽得秦晚晚話，霍連城認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)兵的很多都是窮苦出身，不識字的在軍營里要占了大半。
安排一個教員去教他們識字，這確實(shí)是一個減少部隊(duì)文盲率的好辦法。
“你說的這個方式，確實(shí)可行，只是要學(xué)會些簡單方便溝通的字并不難，只是二姐一個人能做的了這工作？”霍連城看著秦晚晚。
秦晚晚應(yīng)道：“如果是所有霍家軍，那肯定我們還得再招募，或者從軍營里挑選教員出來。
不過我目前打算加入文化課的，只有特訓(xùn)營，這件事我覺得二姐完全可以勝任的
先在特訓(xùn)營做實(shí)驗(yàn)，看文化課怎樣上比較好，實(shí)驗(yàn)好了，再向整個霍家軍推廣。
秦晚晚雖然覺得這方案可行，卻也沒忘了要征求一下當(dāng)事人的意見，她看著霍曼央：
“二姐，這工作你覺得自己能做嗎？”
坐在一旁的霍曼央聽了夫妻二人的對話，也明白過來這教員是做什么工作的，教戰(zhàn)士識字，這算不得有什么技術(shù)含量的事，她略一思索便應(yīng)承下來：
“我可以試試
試試？
這可是一件很嚴(yán)肅的事情，要做就得做好，秦晚晚說道：
“可不能是試試，二姐要做就要做好長期做的打算，我說了，教員是要入軍籍的，這事兒要是半途撂挑子不干了，那就跟逃兵一個性質(zhì)了
這話說得在理，霍連城便沒有插嘴，教員是教導(dǎo)戰(zhàn)士識字的，跟教官一樣，試想一下一個部隊(duì)連教官都能做逃兵，那還談什么軍紀(jì)。
聽得秦晚晚的話，霍曼央愣了一會，不過她沒有猶豫太久就做出了決定：
“我會一直做下去的
如今的霍曼央，其實(shí)已經(jīng)沒有更多的選擇了。
秦晚晚給她的與其說是機(jī)會，還不如說是給了她一棵救命稻草，她能做的就只有抓住。
如果她想證明自己，改寫自己的人生，那么她就必須得抓住所有能證明自己的機(jī)會。
“好，二姐有這個恒心就好，那么你先回去跟二老報個平安，五天內(nèi)來找我報到。
記住，你要教的是霍家軍最出色的戰(zhàn)士，所以我會以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求你，希望你養(yǎng)足精神再來找我
秦晚晚嚴(yán)肅的樣子感染到了霍曼央，她認(rèn)真的保證道：
“我一定不會讓你們失望的