現(xiàn)在學(xué)校到處都是流言蜚語(yǔ)，情勢(shì)對(duì)景樺樺十分不妙。
她雖然不在乎這些，但心底還是厭煩別人總是用那種懷疑鄙夷的目光看著她。
在學(xué)霸系統(tǒng)孜孜不倦的教育下，景樺樺同意在課堂上好好表現(xiàn)。
原來(lái)的景樺樺是個(gè)徹徹底底的學(xué)渣，沒(méi)有一科是能拿出手的，景樺樺本身也不是超級(jí)學(xué)霸，她以前的時(shí)候?qū)W習(xí)中等。
像景樺樺這種情況，在英語(yǔ)課上基本處于裝死狀態(tài)，她口語(yǔ)非常差，再加上一班好多女孩語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)，如今只有數(shù)學(xué)跟物理這種純理科可以突出景樺樺了。
所以最近這兩科基本成了景樺樺個(gè)人表演秀，尤其是數(shù)學(xué)，她的解題思路讓數(shù)學(xué)老師都稱(chēng)奇。
不管多難的題目景樺樺都能用另一種算法解出來(lái)，里面涉及到的運(yùn)算公式，根本不是一個(gè)高中生會(huì)知道的。
其實(shí)景樺樺自己也吃不透，都是學(xué)霸系統(tǒng)在她腦子里現(xiàn)場(chǎng)講解，然后由她口述給別人。
景樺樺的算法除了數(shù)學(xué)老師外，其他學(xué)生很難看懂，不過(guò)這也是學(xué)霸系統(tǒng)的用意，突出景樺樺，給數(shù)學(xué)老師留下深刻印象。
袁康看著黑板上的解法，神色晦澀難看，他滾了滾喉嚨，極其艱難地問(wèn)顧淺羽，“你能聽(tīng)懂嗎？”
“不懂?！鳖櫆\羽淡淡的說(shuō)。
“連你也不懂？那她怎么會(huì)？”袁康一副深受打擊的模樣，他雙手捏著成拳，表情逐漸激動(dòng)了起來(lái)，“她明明就是個(gè)傻子，她怎么會(huì)？”
顧淺羽：（﹁﹁）
有貓餅？
原來(lái)的景樺樺是不聰明，但說(shuō)人家是傻子過(guò)分了吧？
顧淺羽感覺(jué)袁康之所以被刺激成這樣，是因?yàn)橹八麑?xiě)匿名信舉報(bào)了景樺樺。
袁康是篤定景樺樺作弊了，他一直堅(jiān)信自己是正義的，誰(shuí)知道景樺樺現(xiàn)在這么‘優(yōu)秀’了，這讓袁康心里很不是滋味，甚至有些懷疑自己之前的行為了，所以導(dǎo)致他有些崩潰。
顧淺羽也沒(méi)有理會(huì)袁康，她目光冷淡地看著講臺(tái)上的景樺樺。
現(xiàn)在不僅袁康開(kāi)始懷疑了，其他同學(xué)也開(kāi)始懷疑自己是不是冤枉景樺樺了。
不得不說(shuō)學(xué)霸系統(tǒng)這招非常見(jiàn)效，瞬間就讓景樺樺成了數(shù)學(xué)老師的寵兒，每次上數(shù)學(xué)課他都會(huì)讓景樺樺回答問(wèn)題。
為了測(cè)驗(yàn)這個(gè)學(xué)生有多優(yōu)秀，他會(huì)變著法子的考景樺樺，每次對(duì)方都能帶給他巨大的驚喜。
數(shù)學(xué)老師雖然風(fēng)趣幽默，但骨子里也有理科男瘋狂那面，遇見(jiàn)自己感興趣的事會(huì)非常興奮。
“不得了，一班這個(gè)景樺樺真是不得了?！毕铝苏n數(shù)后，數(shù)學(xué)老師回到辦公室就激動(dòng)的說(shuō)。
其他老師笑了笑，忍不住打趣他，“天天聽(tīng)你說(shuō)這句話(huà)，耳朵都要起繭子了，怎么？你又出難題刁難人家了？”
“什么叫刁難？我那是鍛煉她的思考能力，像她那種聰明的大腦不鍛煉怎么行？”數(shù)學(xué)老師高興地拉開(kāi)椅子，他坐上去后感嘆，“帶了這么多級(jí)學(xué)生，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比她還聰明的?！?/p>
“最近這個(gè)景樺樺是挺出色的。”物理老師認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“她是不是對(duì)我有意見(jiàn)？怎么從不在我課堂上發(fā)言？”英語(yǔ)老師委屈巴巴的，“我不是很兇吧？”