“我想你應(yīng)該也知道，現(xiàn)在支教之所以這么少，是因?yàn)楹芏啻遄拥拿耧L(fēng)真的很差，支教過去會(huì)被欺負(fù)，導(dǎo)致大家都不敢過去。如果換成是機(jī)器人，那就不存在被欺負(fù)的問題了，簡(jiǎn)直是一舉兩得?！蹦蠣N說著說著，就更加期待教學(xué)機(jī)器人的誕生，語氣都變得更加激動(dòng)起來：“所以你們準(zhǔn)備什么時(shí)候把教學(xué)機(jī)器人研發(fā)出來？”只要教學(xué)機(jī)器人能夠研發(fā)成功，她就可以放心離開了。最重要的是，教學(xué)機(jī)器人或許還能激發(fā)孩子們對(duì)科研的好奇和渴望，以后就會(huì)有越來越多的人加入科研組織，他們國家的科研未來，只會(huì)更加蒸蒸日上。南燦一想到那個(gè)畫面就激動(dòng)不已，誰會(huì)不期待自己的國家成為世界第一呢？“等我們把手頭這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束，就可以著手準(zhǔn)備教學(xué)機(jī)器人這個(gè)項(xiàng)目了?！狈凑A科院那邊也說了，他們?cè)谏扑宓娜齻€(gè)月，想要研發(fā)什么都可以，華科院那邊都會(huì)極力配合。顏輕最后又和南燦聊了幾句，覺得自己差不多該去找何易他們研發(fā)植物人喚醒設(shè)備，便很快離開。-世界另一端，敏國研究院里。哪怕此時(shí)白芯藝的直播已經(jīng)關(guān)閉很長(zhǎng)一段時(shí)間，伊登和格吉爾還是盯著白芯藝的微博界面陷入沉思。最終還是格吉爾先反應(yīng)過來，不解的看著伊登詢問：“或許，真的是我們想多了？顏輕晚上偷偷出去，真的是去給那群臟兮兮的小孩上課？”伊登此時(shí)也不知道情況到底是什么樣的了，但他唯一清楚的是，華國人都詭計(jì)多端，這點(diǎn)從他們國家那本三十六計(jì)就可以看得出來。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，伊登并不敢亂下定論：“不管怎么說，顏輕有很強(qiáng)的科研能力是不會(huì)錯(cuò)的，就算她現(xiàn)在真的不搞科研，誰能保證她以后也會(huì)不搞？”格吉爾好像明白了什么，好奇的看著伊登：“所以我們接下去要怎么做？”伊登皺巴巴的眼睛瞇起，眼里閃爍著比毒蛇還陰冷的目光：“我不喜歡顏輕這個(gè)定時(shí)炸彈，所以我們要做的就是在這枚炸彈baozha之前先將其拆除。我們寧可錯(cuò)殺也不能放過，你現(xiàn)在就給珀森打電話，讓他無論用什么手段，都必須在最短的時(shí)間里，把顏輕解決?！备窦獱栆灿X得這或許是最穩(wěn)妥的辦法，華國少一個(gè)顏輕算不了什么，但他們敏國要是因?yàn)轭佪p而被拖下科技霸主的地位，那就得不償失了。何吉爾很快就按照伊登的吩咐給珀森打去電話，在得到珀森答應(yīng)下來后，他已經(jīng)開始期待敏國真的少了一個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手之后的場(chǎng)景。-此時(shí)的顏輕還不知道敏國那邊的想法，她在對(duì)照珀森母親的檢查報(bào)告上大腦顏色的分布圖算了一整晚的數(shù)據(jù)后，就帶著昏昏沉沉的腦袋回到小院。但她這回還沒有回到小院，就在距離小院還有一段路的無人田埂上，看到了面無表情的珀森。