教他們管理學(xué)的是一個(gè)老教授，一板一眼的，誰(shuí)上課說話就請(qǐng)家長(zhǎng)，還要告到教研辦去，讓他們寫檢討。一度讓他們懷疑這不是大學(xué)，而是小學(xué)。畢竟，哪個(gè)大學(xué)上得這么難受？之前，他們?nèi)w抗議過一次，結(jié)果誰(shuí)知道老教授不但沒有放棄他們，反而還讓他逆反了，激起了他的勝負(fù)欲，一舉辭去了其他班級(jí)的管理課，只教七班。還給教研辦立了軍令狀，說教不好七班就辭職！這nima……誰(shuí)頂?shù)米“?？也不是不敢跟他?duì)著干，而主要是麻煩，誰(shuí)想一天到晚地請(qǐng)家長(zhǎng)，寫檢討??？按韓寧的話說，和老學(xué)究講道理，純粹是閑得找屁吃，不如忍忍。所以，七班的人，除了這個(gè)老教授教的管理學(xué)以及七大教的金融學(xué)不敢造次外，其余的課幾乎是放飛自我，全靠七大課后補(bǔ)習(xí)。然而，這樣的壓迫也是有效的，老教授自己出題，沿用一周一次的考試方法，竟然真的讓七班的管理學(xué)還看得過去。有了這個(gè)成功的案例在，其他科任老師也想紛紛學(xué)習(xí)，可還沒開始實(shí)施，就被七班的人給氣走了。于是，現(xiàn)在七班算起來，真正在教他們的也就只有老教授和七大了。七大身兼重任，一個(gè)肩膀，愣是扛起了七班其他的課時(shí)。而此時(shí)，老教授站在講臺(tái)上，抬手動(dòng)了動(dòng)自己的老花鏡，一臉嚴(yán)肅地看著陸琪和容七。陸琪被他看得頭皮發(fā)麻，有種不祥的預(yù)感。果不其然，只見老教授清了清嗓子，指著黑板上的一道題，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“第四排左邊這個(gè)女生，你上來做一做這道題?！标戠鲊樋蘖?。她看了公式勉勉強(qiáng)強(qiáng)會(huì)，但老教授的題從來都不按套路出牌的啊。若只是套公式，根本解不出，這道題里面數(shù)據(jù)太多，看得她眼花繚亂的，都不知道哪些是可用的，哪些是不可用的。陸琪臉色憋得通紅，垮著臉準(zhǔn)備站起來。容七看了一眼黑板上的題，拿筆在紙上唰唰唰地寫著，悄悄從底下塞到陸琪手里。陸琪都快感動(dòng)哭了，有了容七在，她就不虛了，照著容七的紙，拿上去謄抄。這道題本身就是讓他們?cè)诓莞灞旧献龅模阅蒙先コ矝]問題。老教授看著陸琪寫的步驟，嚴(yán)肅的臉上終于有了一點(diǎn)笑容。他滿意地點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這道題除了銷售量和銷售單價(jià)的敏感系數(shù)大于零外，其他兩個(gè)都是小于零的。陸琪同學(xué)做的不錯(cuò)，步驟簡(jiǎn)潔明了，也沒有被那么多數(shù)據(jù)看花眼，有進(jìn)步了，繼續(xù)加油。”“謝謝教授。”陸琪郝然，因?yàn)檫@個(gè)夸獎(jiǎng)，臉更紅了。她覺得自己受之有愧，明明都不是她自己做出來的?；亓俗缓?，陸琪把草稿紙還給容七，小聲地說了句“謝謝”后，竟然再也沒有分神，聽得認(rèn)認(rèn)真真，書上還全是筆記。容七微微翹了翹嘴角，垂眸不語(yǔ)。距離下課還有十分鐘，到了老教授新規(guī)定的一個(gè)流程了。，content_num