“十...十六個(gè)？”
“嗯，對(duì)啊，好像還有其他六級(jí)快要陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，都是她的學(xué)生聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)都是她提議的，你們知道的。”
其他幾個(gè)校長(zhǎng)看到了羅斯炫耀的樣子恨得咬牙切齒，怪不得他們?cè)趺凑f(shuō)這個(gè)老混蛋突然提出了這樣的東西，原來(lái)就是想要秀一秀?。?/p>
除了現(xiàn)場(chǎng)第一校區(qū)和卡洛斯之外，其他校長(zhǎng)看到那個(gè)嘚瑟的羅斯就差從虛影中冒出來(lái)給羅斯打一頓了。
混賬東西，不著調(diào)，明明都知道現(xiàn)在的情況多么的焦急了還這么搞。
十六個(gè)六級(jí)那是什么樣子的概念??！
對(duì)于現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)那就是代表著力量的權(quán)利?。?/p>
第一校區(qū)的校長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，第一次從正面看待衛(wèi)絲寒，衛(wèi)絲寒也不在意他此時(shí)才剛轉(zhuǎn)變回來(lái)的態(tài)度，他們的態(tài)度怎么樣無(wú)所謂。
“中冽久美，你是怎么辦到的？”
大胡子卡洛斯最為急切，因?yàn)樗麑?shí)在太好奇了，這個(gè)怪物，好吧，這個(gè)爸爸到底是怎么在這樣的世界條件下創(chuàng)造出十六個(gè)六級(jí)的。
“這個(gè)？只是用了靈氣和能力糅合在一起，能夠暫時(shí)性的突破這個(gè)世界******”
后邊衛(wèi)絲寒的侃侃而談全都被天道給和諧了，所有的人只能看到衛(wèi)絲寒的嘴巴在動(dòng)可是不知道她在說(shuō)啥。
只有在現(xiàn)場(chǎng)的兩個(gè)活人，校長(zhǎng)和卡洛斯干感覺(jué)到了那股力量的制衡，他們作為這個(gè)時(shí)代的中流砥柱算是站在這個(gè)世界上的巔峰人物，當(dāng)然感受得到強(qiáng)大力量的制約。
這其中實(shí)力最強(qiáng)的第一校區(qū)的校長(zhǎng)眼眸深邃了起來(lái)，看著衛(wèi)絲寒的眼神不再是之前當(dāng)做是小孩的目光了，而是真正的將衛(wèi)絲寒放在了跟自己同一個(gè)等級(jí)上的人。
“暫時(shí)性？那就是只有這段時(shí)間？”
“不是，對(duì)于這個(gè)時(shí)代是暫時(shí)性的，但是六級(jí)他們是實(shí)打?qū)嵉?，之前沒(méi)有六級(jí)是因?yàn)?**的約束，用我的那個(gè)方法可脫離約束，本身他們的基礎(chǔ)打的就很牢固了，所以...六級(jí)也是水到渠成?！?/p>
當(dāng)然衛(wèi)絲寒也沒(méi)有說(shuō)，要不是這個(gè)世界為了做轉(zhuǎn)變成大世界的準(zhǔn)備，六級(jí)只是這個(gè)世界的開(kāi)端而已，也是才剛剛踏入入門(mén)。
不過(guò)也差不多，等到這個(gè)世界轉(zhuǎn)變大世界完成后，說(shuō)不定又是另外一個(gè)文明呢。
“中冽久美能麻煩你幫一幫其他校區(qū)的孩子們嗎？我知道這樣會(huì)麻煩你，我也會(huì)開(kāi)出你想要的利益，我們只想救下更多的人?！?/p>
衛(wèi)絲寒揮揮手示意不要說(shuō)了，她看了看其他校區(qū)的校長(zhǎng)眼里帶著殷切的期盼，衛(wèi)絲寒不知道為啥突然覺(jué)得嘴里有些苦澀了，這些人...
“我沒(méi)有想要的利益，要說(shuō)喜歡什么的話，我喜歡好看的首飾，不要太華美。這一次比賽結(jié)束后，我會(huì)找羅斯校長(zhǎng)開(kāi)個(gè)課堂，到最后每個(gè)人實(shí)力怎么樣就不是我能控制的。”
衛(wèi)絲寒淡淡的說(shuō)道，興許在這里自己那個(gè)方法不值得一提，可對(duì)于這些人是個(gè)天大的驚喜，內(nèi)心有些酸澀呢，怎么就沒(méi)人這么對(duì)她呢？
不對(duì)，還是有人這么對(duì)她的，桃子算一個(gè)了，一想到桃子衛(wèi)絲寒的嘴角不自覺(jué)的翹了起來(lái)。
『如果章節(jié)錯(cuò)誤，點(diǎn)此舉報(bào)』