！看到彈幕上刷刷飛過幾個人名。魏晉劉徽：CD明朝徐光啟：CD東漢劉洪：CD南北朝祖沖之：CD南北朝祖暅：CD甚至有人還給出了原因。魏晉劉徽：第一、二項不滿足集合確定性的性質(zhì)。南北朝祖沖之：最美景點美的標準是什么？不確定，樓房的高是多高？也不確定。裴姝都驚呆了，這些人的速度怎么這么快？首先不說他們是剛剛才接觸的現(xiàn)代數(shù)學吧，就說這個直播屏他們也才剛認識，還沒半天時間呢。居然用得這么溜？裴姝表示服氣了，不愧是數(shù)學家。南北朝時期，祖暅有點無奈。之前他阿爺發(fā)現(xiàn)何承天所編的《元嘉歷》有許多紕謬，如日月方位距實測值相差3度，冬至、夏至差了1天，五星的出沒差40余天，而這個《元嘉歷》是現(xiàn)在正在執(zhí)行的，這讓他阿爺無法忍受。于是阿爺就打算重新編撰歲歷，就叫《大明歷》。他阿爺還把他也拖過來了，本來他正在研究球體容積的。沒辦法，他就來了。正在校正《元嘉歷》中的紕謬的時候，這個直播屏開始了“數(shù)學課”。他對之前上的歷史課、語文課的興趣不太大，所以沒怎么聽。數(shù)學課的時候稍微聽了一點，但是由于他的心思在手邊的工作上，所以也沒怎么細聽。也不知道他阿爺是怎么了，突然興起了一股答題的興致，說要和其它朝代的人比比答題速度。他無語：“阿爺，您還要編撰《大明歷》呢！”結(jié)果他爹說：“這個現(xiàn)代數(shù)學有點意思，你也認真聽一下嘛，說不定能從中得到啟發(fā)呢。這些東西有可能是相通的?！甭犝n也就算了，他阿爺居然還逼著他答題，說不能丟南北朝人的面子。他特別想說：南北朝還需要丟面子嗎？之前那個歷史課上不已經(jīng)說得很清楚了，亂了幾百年。而且雖然他不太喜歡官場，但一些東西還是能看出來的，哎，就那樣吧，還是研究他的算學吧！不過最后祖暅還是應他阿爺?shù)囊?，在那個公屏上答題了。只是他們爺倆都不是第一個把答案打上去的人，他們的手速慢了一點。這讓阿爺有點郁悶。為了讓阿爺轉(zhuǎn)移一下注意力，祖暅趕緊說：“阿爺，又開始做題了?！惫?，祖沖之連忙看向直播屏，沒再糾結(jié)答題答慢了。教室里，林老師：“第三題，填空題：設(shè)集合A={x∈R|X