br>教室旁邊就是一個辦公室，老劉帶著他走進去，有幾個老師在里面辦公。
“張老師，人我?guī)У搅?，和他說些剩下的事宜吧?！?/p>
在一個角落處，一個較為年輕的老師抬起了頭。
“好的，主任?！?/p>
祝沐走到張老師的桌子旁邊。
“你好，祝沐同學?！?/p>
走近了才注意到，這位張老師的樣貌有點兒邋遢，頭發(fā)有點兒亂，胡子并沒有刮，白色T恤上還有一只Q版小狗，在身上松松散散的掛著，旁邊還有一堆似乎全空白的試卷。
“我叫張杰亦，你可以叫我張老師，也可以像那群小兔崽子一樣直接叫我桃園三結義里的張飛?！?/p>
張老師的臉上掛著微笑，似乎想到了快樂的事情。
“我看過你的試卷，以你的天賦很快就能到C班，能感受更好的學習氛圍。
不過別擔心，我們班上也很好，他們是我遇到過的最好的孩子了。”
一群活力，真正有靈魂的，自由的孩子。
在高一的時候，有些C班下到D班的學生與張老師談話，臉上帶著的全是不甘或不屑，他們以成績至上，覺得成績差就是有罪，一個個頭抬的很高，用眼睛下撇著班上的同學。
“用錢砸進來的，孤兒，爹不疼娘不愛，學習賊差的一群廢物……”因為D班上全是成績差或者福利院到這兒的孩子，有些福利院里出來成績比較好的學生也不愿離開。
他們就這樣遭到了謾罵。
張老師感到很心痛，他自從當上高中老師后教過高一的B班，給A班帶過課。
那些班上的孩子靈魂都已枯萎，身上情緒已經淡的可怕，不知哭笑為何物，如機器一般不斷的刷題，只為取得更好的成績，超過他人。
那一條路就是一根獨木橋，把別人打下去，自己才能走過。
可是明明有一條陽關道啊……然后他主動調到D班，跟他想象中的富家紈绔子弟不同，因為沒有壓