拿著掃把嬉鬧的值日生開始表情嚴(yán)肅，掃地擦地抹玻璃格外賣力。
抄作業(yè)大軍不管抄完沒抄完的，都開始急忙合上自己的本子，又把抄的作業(yè)本還回去，然后各自回到自己的座位，從書包里拿出本書，二話不說就大聲朗讀。
窗戶邊的八卦一族也迅速返回自己的位置，同樣從書包里掏出課本，匆忙翻幾頁，也開始大聲讀起來。
早讀么，就得大聲讀。
歸位了，所有同學(xué)都?xì)w位了。
此刻的他們，都不約而同的拿起課本，各自大聲的朗誦課文，全部一副愛學(xué)習(xí)，愛上進(jìn)的樣子。
總之，在很短的時(shí)間內(nèi)，整個(gè)教室就變成一片朗朗讀書聲，而其他的班級這時(shí)候也開始陸續(xù)的響起了讀書聲。
看到這一切，唐歡緩緩的嘆了口氣：看來，形式主義不是只有大人才會(huì)啊，根子還在對娃娃的教育身上。
話說回來了，別說這會(huì)兒，就算后來的21世紀(jì)，除了高考生還比較自覺外，其他年級的學(xué)生不也這樣么。
所以說啊，這基礎(chǔ)教育的路啊，任重而道遠(yuǎn)，不能只是搞形式主義，也要多從學(xué)生的心理上下力氣啊。
沒過一會(huì)兒，身穿灰色中山裝的女班主任，三十多歲，身材瘦削的秦老師走了進(jìn)來。
看到大家都在讀書，秦老師沒做什么姿態(tài)，只是拍了拍手：“好了，先別讀了，大家都去操場集合，升國旗?！?/p>
……“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”當(dāng)唐歡打著少先隊(duì)禮，跟其他小同學(xué)們一起盯著緩緩上升的國旗唱國歌的時(shí)候，心中卻越來越覺得別扭。
倒不是他對國歌國旗有什么別的想法或者不尊敬，他只是覺得繼續(xù)跟一群孩子一起參加這種活動(dòng)，似乎太過幼稚。
是啊，他現(xiàn)在的心靈畢竟是個(gè)成年人，己經(jīng)不是兒時(shí)的他了，就算是裝嫩……這大人跟小孩兒能一樣么。
“禮畢！”
當(dāng)操場大喇叭響出這個(gè)聲音后，大家都收起少先