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“小伙子，不必客氣，我叫黃炳文，是師大的歷史系教授。
還不知道，你叫什么名字？”
老者說。
朱由檢被問得一愣，含糊地說道：“我……我叫朱明，大明的明?！?。
“朱明，明，日在東，月在西，天生成明字。
這名字好記！”
黃炳文道。
……就這樣，朱明便在黃炳文教授的家中安頓了下來，開始了他全新的生活。
黃教授不僅收留了他，還耐心地教他現(xiàn)代漢語，幫助他適應這個陌生的現(xiàn)代社會。
朱明在這個充滿知識的環(huán)境中，仿佛找到了自己的歸屬。
起初，朱明在這個現(xiàn)代社會中西處碰壁。
他不懂現(xiàn)代的禮儀規(guī)范，也不明白各種電器的使用方法。
他看著人們使用手機，可以遠距離通話、看各種信息，感到無比神奇。
他曾試圖去操作電腦，卻不小心把電腦弄得死機，惹得周圍人一陣哄笑。
隨著時間的推移，朱明的語言能力逐漸提高。
他能夠與周圍的人進行簡單的交流，也開始閱讀一些簡單的現(xiàn)代書籍。
他每天都沉浸在知識的汲取中，仿佛要把這個世界所有的知識都裝進自己的腦袋。
在學習語言的同時，朱明也開始了解現(xiàn)代社會的結(jié)構(gòu)。
黃教授從政治體系開始講起，向他介紹現(xiàn)代的民主制度，國家由人民選舉代表來管理，這與明朝的封建帝制有著天壤之別。
接著，又講到現(xiàn)代的經(jīng)濟模式，市場經(jīng)濟下的商業(yè)繁榮以及各種行業(yè)的發(fā)展。
朱明對現(xiàn)代的科技發(fā)展更是充滿了驚嘆，電力、通訊、交通等方面的巨大變革讓他覺得仿佛置身于一個奇幻世界。
黃教授發(fā)現(xiàn)朱明對歷史有著濃厚的興趣，于是開始帶他閱讀古籍。
他們一起研究古代文獻，探討歷史事件的來龍去脈。