們從我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，每天不是在氣老師就是在氣老師的路上，被罰對(duì)他們來(lái)說(shuō)也正常，哪天安分了才奇怪。
看了一眼之后我就沒(méi)了興趣，打開(kāi)自己的作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
“唉！
好學(xué)生乖乖崽也會(huì)被罰站哎！”
耳邊傳來(lái)三人組戲謔的聲音。
“你見(jiàn)過(guò)好學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的嗎？”
我問(wèn)道。
“那沒(méi)有，那不是你總是被老師夸，他們連重話都沒(méi)和你說(shuō)過(guò)。
被罰也是難得一見(jiàn)啊！”
三人組笑著看向我說(shuō)。
“那你現(xiàn)在見(jiàn)到了！”
我不甚在意的說(shuō)道。
“讓你們站外面是讓你們說(shuō)話的？”
此聲一出，把我們不寫(xiě)作業(yè)西人組嚇得哆嗦了一下。
回頭一瞧，原本把我們趕出來(lái)之后就開(kāi)始給班里同學(xué)講道理的班主任，不知什么時(shí)候竟站在了我們身邊。
“寫(xiě)不完就給我站一天?！?/p>
說(shuō)完老師就回了辦公室，留下面面相覷的不省心西人組。
“趕緊寫(xiě)吧！”
我催促著他們，并加快了寫(xiě)作業(yè)的速度。
“慢慢寫(xiě)，著啥急。”
三人組中最活潑的樊家豪說(shuō)道。
“唉！
星辰，！”
樊家豪用胳膊肘搗鼓了我一下，問(wèn)道：“你是為啥不寫(xiě)作業(yè)?。?/p>
說(shuō)說(shuō)唄！”
話落，那兩人也投來(lái)了好奇的目光。
“我不是不寫(xiě)，我是沒(méi)寫(xiě)完?！?/p>
我回道。
“行吧，作業(yè)有哪些啊？
我都沒(méi)記?！?/p>
樊家豪一邊問(wèn)著，一邊望向我放作業(yè)的地方。
“這么多！
這要做到什么時(shí)候去??！”
我看了看作業(yè)回他：“一共三張?jiān)嚲?，一張?shù)學(xué)、一張語(yǔ)文、一張英語(yǔ)報(bào)，歷史抄兩遍，品德抄三遍，還有