講，心思卻不知飄到哪里去了，夏梔倒是一首安靜地坐著，偶爾看向窗外。
課間休息時(shí)，萌萌鼓起勇氣走向林月和夏梔，臉上帶著友善的笑容說(shuō)道：“大家以后都是同學(xué)啦，希望可以成為好朋友哦。”
林月率先回應(yīng)，笑著說(shuō)：“好呀?！?/p>
夏梔也微微點(diǎn)頭。
萌萌開(kāi)心極了，轉(zhuǎn)頭又看向蘇瑤，“蘇瑤，你也一起來(lái)嘛?！?/p>
蘇瑤抬眼看了看她們，猶豫了一下還是走了過(guò)來(lái)。
就這樣，原本只是林月和夏梔兩人，現(xiàn)在加上萌萌和蘇瑤變成了西人。
她們一起聊天，發(fā)現(xiàn)彼此有著許多共同的愛(ài)好。
比如都喜歡學(xué)校花園里的那株古老的櫻花樹(shù)，都癡迷于某部小眾的文藝電影。
隨著時(shí)間推移，她們變得越來(lái)越親密。
無(wú)論是誰(shuí)遇到困難，其他三人都會(huì)齊心協(xié)力幫忙解決。
考試前互相輔導(dǎo)功課，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為彼此加油助威。
一次，學(xué)校舉辦校園文化節(jié)，要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目。
西個(gè)人商量之后決定表演一個(gè)舞臺(tái)劇。
夏梔文筆好負(fù)責(zé)編寫劇本，林月擅長(zhǎng)舞蹈就編排動(dòng)作，萌萌手工巧承擔(dān)制作道具的工作，而蘇瑤繪畫厲害則設(shè)計(jì)舞臺(tái)場(chǎng)景。
準(zhǔn)備過(guò)程并不輕松，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合產(chǎn)生小摩擦。
比如在劇情高潮部分的表現(xiàn)形式上，夏梔認(rèn)為要用獨(dú)白展現(xiàn)人物內(nèi)心，林月卻覺(jué)得舞蹈更能渲染情緒。
但每次矛盾很快就能化解，因?yàn)樗齻兩钪颜x比一時(shí)的勝負(fù)更重要。
終于到了演出那天，她們穿著精心準(zhǔn)備的服裝登上舞臺(tái)。
燈光亮起，音樂(lè)奏響，臺(tái)下的觀眾漸漸被帶入她們所創(chuàng)造的世界當(dāng)中。
表演結(jié)束，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
西個(gè)人緊緊相擁，眼中閃爍著激動(dòng)的淚花。
這次經(jīng)歷讓她們的友誼更加堅(jiān)不可摧，仿佛經(jīng)過(guò)淬煉的鋼鐵。