如實(shí)答道：“回官家，殿下去國(guó)子監(jiān)不是去向夫子請(qǐng)教學(xué)習(xí)，而是整日和工匠在一起?！?/p>
聞言，趙恒略有點(diǎn)失望：“到底還是孩子心性，找工匠想來(lái)是為了做些玩物用來(lái)消遣?！?/p>
注意到趙恒臉色的變化，劉娥寬慰道：“孩子愛(ài)玩是天性，六哥兒今年也才七歲，難免會(huì)有些愛(ài)玩，不如官家和臣妾一同去看看六哥兒在國(guó)子監(jiān)做些什么?！?/p>
對(duì)于劉娥，趙恒向來(lái)都是極為寵愛(ài)的，聽(tīng)她這么說(shuō)便也起了去國(guó)子監(jiān)看一看的心思。
國(guó)子監(jiān)中，儒袍老者正饒有興趣的看著面前被工匠們簇?fù)碇纳倌辍?/p>
老者名為孫奭（shi第西聲），早在太宗時(shí)，就入國(guó)子監(jiān)為首講，是當(dāng)今的國(guó)子監(jiān)祭酒。
“以泥胚拓印雕版之字做陰活字，將其燒制成陶字，再將陶字浸濕，待陶字陰干，繼而用新泥胚拓印陶字做陽(yáng)活字，燒之即可為活字。”
“首接從原版拓印可以省去刻印時(shí)間，以往印一書(shū)就要制作一份雕版，而活字可以自由排列組合，重新分揀排列就能印制新書(shū)?！?/p>
趙受益講道。
圍著他的那些工匠面面相覷，對(duì)這位年輕的殿下提出的活字印刷頗為好奇。
一名工匠站上前來(lái)，問(wèn)道：“殿下，照您所言做泥活字來(lái)印書(shū)確有可行之處，所制活字時(shí)間也比得雕刻少了許多，但是我等都是不識(shí)字的粗人，您讓我們照樣子雕刻還算簡(jiǎn)單，但是識(shí)字分揀就恐怕?！?/p>
趙受益自然知道工匠的心思，于是道：“這個(gè)問(wèn)題孤自有辦法解決，你們只管制字即可”。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)迎上孫奭的目光，他微微一笑：“這事就得仰仗先生了?！?/p>
孫奭聞言一愣，疑惑道：“哦？
此事老臣難不成還能幫上殿下。”
“自然，孤想等活字造出來(lái)后，讓國(guó)子監(jiān)的學(xué)生來(lái)分揀排字。
倒也不會(huì)占用太多時(shí)間，等到需要印書(shū)時(shí)讓課業(yè)差的一批學(xué)子來(lái)?yè)熳旨纯?，一?lái)可以解決工匠們識(shí)字的問(wèn)題，