畫面一切，如之前一樣，進(jìn)入回放。郭靜怡是啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的補(bǔ)貼生。也就是，中考時(shí)便已經(jīng)嶄露頭角的學(xué)霸。就算是啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也是需要這樣的壓箱底強(qiáng)者存在的。來到這，她不僅不需要交學(xué)費(fèi)，學(xué)校每年還給她兩千的獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，全校的教育資源，也是全部向她傾斜?！澳銣?zhǔn)備一下，下個(gè)周末代表學(xué)校參賽。”英語老師對著郭靜怡說道?！笆?，老師。”郭靜怡淡淡點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@本卷子，這段時(shí)間做掉。有不懂的問我?！庇⒄Z老師又遞過去一沓厚厚的卷子，保守估計(jì)有三四十張。她接過，又是無機(jī)質(zhì)地道謝。隨后。僅僅過了兩天，下午?！袄蠋煟易鐾炅??！惫o怡在老師辦公室，對著英語老師說道。“不錯(cuò)?！崩蠋熃舆^試卷，看也不看，“剩下的時(shí)間去把牛津詞典背一下吧。能準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備一下?！庇谑牵酉聛淼膸滋炖?。郭靜怡便用所有能抽出的時(shí)間，從頭開始背牛津詞典。即便是生活方面的剪輯，也從來沒看到她做出什么表情來。從來去哪里，也都是獨(dú)來獨(dú)往。唯一有交流的，便是各科的老師與食堂大媽。就這樣，日復(fù)一日。包括那些她已經(jīng)知曉的單詞，牛津詞典她背到了“S”。同時(shí)，攝像師也拍到了很令人詫異的畫面。一天，作業(yè)量有些增加。郭靜怡，直到晚自習(xí)結(jié)束，也沒有完成她自己設(shè)立的背單詞數(shù)目標(biāo)。于是，第二天。早餐的時(shí)間，周圍人去爭先搶后打飯的時(shí)候，她也只是坐在餐桌上，背著單詞。一整天，攝制組都沒有拍到她去用餐的畫面。“沒有完成目標(biāo)，就要讓身體記住懲罰。”在一眾同學(xué)的隱隱側(cè)目之中，郭靜怡淡然對攝影師解釋道?，F(xiàn)在，她靜靜地站在對決的賽場上。她一如既往地清晰而明確......冷酷而無情，精密的就像一臺(tái)機(jī)器一般，堪稱處決無數(shù)“單詞”的優(yōu)雅殺手。演播室內(nèi)。王成芳教授發(fā)言了：“可以看到，即便是啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)，仍然有這樣上進(jìn)的姑娘?！薄罢娴氖欠浅ｋy得?！薄案糁聊?，都能看到她為這次比賽準(zhǔn)備的決心。”而，一旁的程明光校長。竟是搖搖頭?！拔疫@里有不同看法了?！薄罢麄€(gè)過程之中，都沒有看到幾次老師做出指導(dǎo)?！薄叭羰潜潮撑＝蛟~典就能考好，那還要老師干什么，大家都去背牛津詞典就好了！”“我聽聞，啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)很擅長進(jìn)行青少年行為的矯正。但是在提高學(xué)生成績的方面......”“容我自夸一句。實(shí)在是不如我們衡河中學(xué)?！眲⒗^發(fā)教授，耐心聽完兩個(gè)人的看法。作為青少年心理問題專家，他最后發(fā)言道：“你們兩位，也都是教育界的高等知識(shí)分子。”“卻沒有一個(gè)人，說出來她身上存在嚴(yán)重的心理疾病。”“這個(gè)姑娘，她很明顯，一直都在情緒解離的狀態(tài)！”“正常人怎么可能日常生活之中一直都如此平靜??？”“她簡直就是把自己的身體，當(dāng)成游戲之中的角色在操作啊?！薄岸?，她一直持續(xù)的解離，恰恰說明，她一直都很痛苦?！薄皩δ繕?biāo)感的如此執(zhí)著，甚至不惜不吃飯也要懲罰自己......