幾位莫名其妙在課間疊起羅漢的高二男生說道。隨后，是一連串的畫面，連環(huán)切換?！罢垎栁铱梢哉f臟話嗎？不可以嗎？那我沒什么好說的?！薄安缓靡馑迹乙ダ?，不接受采訪。”“聽說她是校長親戚來的，純來混飯吃的！”“她的發(fā)型我不喜歡。超沒品的好嗎？”“啊哈哈哈！有事還能跟這幫老師說？他們都一伙的！我成績不好，又不是弱智！”片段結(jié)束。演播室的三位嘉賓，一齊將頭轉(zhuǎn)向了作為當(dāng)事人的趙慶榮校長。后者還是呵呵笑道：“呵呵呵......請指教，請指教?！眲⒗^發(fā)教授眉頭輕輕皺起。不由得開始發(fā)表意見?！凹热蝗绱耍俏揖筒涣艨诹??！薄皩?shí)話實(shí)說地講，貴校的這個(gè)心理輔導(dǎo)機(jī)制，形同虛設(shè)，應(yīng)該不過分吧？”“啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這種教育方針，我這么久看下來，就看到兩個(gè)字：對立?！薄皩W(xué)生與學(xué)生之間的對立，學(xué)生與老師的對立，學(xué)生與家長的對立......就沒有任何一處是和諧的?！薄斑@些性子野的孩子們，缺乏管束，確實(shí)是比較難教育?！薄暗?，也沒必要把學(xué)生對老師所有的信任都摧毀吧。”“我們在網(wǎng)絡(luò)之上也能看到這樣的風(fēng)向——”“就是在衡河中學(xué)這樣的環(huán)境之中，有不少畢業(yè)生都能對老師抱有十足的信任和感謝?！薄翱墒沁@樣的評價(jià)，卻在啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的畢業(yè)生中完全看不見?！薄摆w校長，我覺得這樣的情況，非常說明問題吧？”而，一旁的王成芳教授，則是一直閉著嘴。即便是她也不認(rèn)為這樣的情況是符合她教育理念的。衡河中學(xué)固然是非常嚴(yán)格，但這樣的高手段，也是需要全套的輔助措施才能保證生效的。不能撐下來衡河模式的殘次品學(xué)生，固然是殘次品。但再怎么說，也不能讓他們崩潰死掉，那樣又如何說是創(chuàng)造對社會(huì)有價(jià)值的人的呢？可，面對勞芳中學(xué)這逐漸膨脹的大敵。她是不會(huì)去攻擊至少有些衡河模式like的啟新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的。于是，選擇閉口不談。作為公眾人物的專家，說什么話，當(dāng)然是要由屁股決定的?！斑@方面，確實(shí)是我們做的不到位?！闭l知，一旁的趙慶榮校長，竟是點(diǎn)點(diǎn)頭，直接承認(rèn)了錯(cuò)誤?！拔冶仨氁谶@里說明的一點(diǎn)是，不同的學(xué)校，采取不同的治學(xué)方針，也是由客觀條件決定的?！薄胺彩?，都講究一個(gè)實(shí)事求是嘛，對吧？”“劉教授所說，摧毀了學(xué)生對老師的所有信任，這一點(diǎn)我不做否定?！薄暗?，之所以要這樣做，就是為了防止這些學(xué)生去影響到他人?！薄拔倚５膶W(xué)生，有一個(gè)明顯的特征。”“他們的性格底色之中，很少有那些內(nèi)化情緒的傾向。否則，也不會(huì)因?yàn)椴环苁凰偷轿覀儗W(xué)校了?！薄氨旧?，就是因?yàn)橥夥诺那榫w不受控制，隨心所欲，所以才容易沖破現(xiàn)代社會(huì)之中必須遵守的種種規(guī)矩?！薄岸鴱男袨樘攸c(diǎn)上來說，這些同學(xué)......以一個(gè)略微概括性的說法來講，他們的情緒宣泄口，往往具有很高的攻擊性?！薄岸?，采取這樣的措施，讓心理輔導(dǎo)老師把學(xué)生的所有情況都知會(huì)家長與老師，也是由于這個(gè)原因。