“我們把每一道主觀題，都進(jìn)行這樣的反模板加固。這樣一來，張嵩的預(yù)測(cè)，非但不能幫到他的學(xué)生，反而會(huì)成為一個(gè)巨大的陷阱?！?/p>
“他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己背得滾瓜爛熟的答案，在新的問題面前，一文不值?！?/p>
我說完，整個(gè)會(huì)議室鴉雀無聲。
幾位教授看著白板上我畫出的邏輯圖，眼神從審視，慢慢變成了驚訝和贊許。
傅教授沉默了很久，忽然笑了。
“有意思。用魔法打敗魔法。”
他看向我，目光里帶著欣賞：“這個(gè)方法，確實(shí)釜底抽薪。”
但另一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐踅淌谔岢隽藫?dān)憂：“這樣做風(fēng)險(xiǎn)很大。等于我們完全改變了原有的出題思路，考試的難度和區(qū)分度可能會(huì)出現(xiàn)無法預(yù)料的變化?！?/p>
“而且，時(shí)間太緊了。只剩下不到48小時(shí)，我們能完成這么大的調(diào)整嗎？”
所有人的心都懸了起來。
傅教授的目光再次落到我身上，他的表情很嚴(yán)肅，問題也問得極其鄭重。
“月初，你確定你的方案萬無一失嗎？這關(guān)系到幾千名考生的命運(yùn)，也關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù)。你，有把握嗎？”
就在這時(shí)，我的手機(jī)瘋狂震動(dòng)起來。
是沈佳琪發(fā)來的一條消息，帶著極盡炫耀的語氣。
“月初，張老師剛剛開了小班的最后一次課，給我們喂了終極猛料！他說他已經(jīng)100確定，今年的大題就是他預(yù)測(cè)的那些！連每個(gè)題的采分點(diǎn)都講了！”
“他還說，你這種不信邪的人，注定是考研路上的炮灰。他說等你成績出來，要把你的分?jǐn)?shù)裱起來，掛在他的辦公室里，當(dāng)作戰(zhàn)利品！”
我看著那條信息，指尖冰涼。
然后，我抬起頭，迎向傅教授和所有老師的目光，聲音不大，但異常清晰。
“傅教授，各位老師。”
“我有把握?！?/p>
接下來的48小時(shí)，整個(gè)出題組進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。
我們幾乎沒有合眼，推翻、重建、反復(fù)打磨著每一個(gè)經(jīng)過“反模板”加固的題目。
我負(fù)責(zé)的部分最重，幾乎重寫了所有主觀題的設(shè)問角度。
傅教授和另外兩位老師則負(fù)責(zé)從宏觀上把控難度和理論體系的完整性。
這是一個(gè)極其耗費(fèi)心神的過程，但沒有人叫苦。
辦公室里只有鍵盤敲擊聲和低聲討論的聲音。
傅教授親自給我倒了杯熱茶，拍了拍我的肩膀。
“月初，辛苦了。等這次工作結(jié)束，我?guī)闳プ鰝€(gè)課題?！?/p>
他的話語里，是毫不掩飾的認(rèn)可。
最終試卷被封入絕密文件袋的那一刻，我們所有人都松了一口氣。
窗外，天已經(jīng)蒙蒙亮。
考試當(dāng)天，我沒有去現(xiàn)場(chǎng)。
我以研究助理的身份，和傅教授一起在監(jiān)控中心，通過屏幕看著考場(chǎng)內(nèi)的一切。
考試開始的鈴聲響起。
最初的半小時(shí)，考場(chǎng)內(nèi)很平靜，只有沙沙的寫字聲。
但當(dāng)時(shí)間過去一小時(shí)，考生們開始普遍進(jìn)入主觀題的答題階段時(shí)，監(jiān)控畫面里的氣氛，明顯變了。
我看到許多考生在看到主觀題時(shí)，先是露出了竊喜的表情。
他們大概以為，自己真的壓中了原題。"}