講述主角楚釗戴知曉的精彩故事，小說(shuō)內(nèi)容章節(jié)生動(dòng)充實(shí)，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，推薦各位讀者大大閱讀！下面是這本小說(shuō)的簡(jiǎn)介：他說(shuō)的是「我」，不是「我們」。這兩者細(xì)微的差別，讓我猶豫了許久。但最后我還是沒(méi)去。因?yàn)樗麄冿w走的前一天晚上，我發(fā)起了高燒，渾渾噩噩，醒來(lái)趙璐已向家里報(bào)完平安落地的消息。...他說(shuō)的是「我」，不是「我們」。這兩者細(xì)微的差別，讓我猶豫了許久。但最后我還是沒(méi)去。因?yàn)樗麄冿w走的前一天晚上，我發(fā)起了高燒，渾渾噩噩，醒來(lái)趙璐已向家里報(bào)完平安落地的消息。我看了看手機(jī)。一條是趙璐的，問(wèn)我身體怎么樣了，讓我多多休息。另一條是楚釗的，只有五個(gè)字?！拘](méi)良心的】我發(fā)呆許久，把這兩條消息都刪了。開學(xué)后，我便正式成為了高中生。高中的節(jié)奏比我想得要緊湊，軍訓(xùn)過(guò)后便是月考，我本來(lái)就吃書慢，臨時(shí)抱佛腳都抱不動(dòng)，毫無(wú)意外地從班上前十掉到了末班車行列。這對(duì)我打擊很大。不過(guò)當(dāng)時(shí)大家都考得不好，班主任恨鐵不成鋼，大失所望，說(shuō)我們是她帶的最拉胯的一屆重點(diǎn)班，下課后就貼上了新的座位表，說(shuō)是她按照成績(jī)安排的，這樣有利同學(xué)間共同進(jìn)步。我并不覺(jué)得這樣有用。因?yàn)槲业耐?，是一個(gè)不費(fèi)吹灰之力就能輕松考好的睡神。周嘉逸。我和他初中便是校友，不同班，不認(rèn)識(shí)，卻對(duì)他的事早有耳聞。比如他上課基本只上一半，接下來(lái)的時(shí)間全靠睡眠度過(guò)，但老師從來(lái)都是睜一只眼閉一只眼，畢竟他就是睡，照樣也能考進(jìn)年級(jí)前十。人靠的是天賦，這讓我怎么進(jìn)步？還沒(méi)等我懊惱完，班主任就把我叫去了辦公室。辦公室十分鐘的對(duì)話，方才讓我頓悟。所謂共同進(jìn)步，居然是由我來(lái)監(jiān)督周嘉逸。班主任說(shuō)，高中不比初中輕松，周嘉逸如果還這么睡著混日子肯定是不行的，她看班上就我性子沉穩(wěn)安靜，也最聽話，說(shuō)不定能影響到周嘉逸，這樣周嘉逸認(rèn)真起來(lái)，也能帶動(dòng)我的成績(jī)。好一通邏輯自洽?？晌覟槭裁匆炎约旱某煽?jī)寄托在一個(gè)不確定因素上？我實(shí)在后悔自己過(guò)去沒(méi)有鬧騰一點(diǎn)，否則今天也不會(huì)因?yàn)榘察o而被加以重任。性格既定，面對(duì)長(zhǎng)輩的施壓，我只能點(diǎn)頭同意。再回班，周嘉逸已經(jīng)在新座位上坐著。更稀奇的，是他還幫我把我的東西搬到了他的左邊。看到我回來(lái)，他登時(shí)揚(yáng)起笑，向后抓了把自己毛茸茸的頭發(fā)，順勢(shì)招手。整個(gè)人沐浴在陽(yáng)光里比燦爛。「嗨，同桌。」