“過分？”閔暖漂亮的臉，驟然一冷：“你不分青工皂白，就當(dāng)著全班小同學(xué)的面，叱訓(xùn)我的孩子，認(rèn)定他故意摔壞了玩具，你不覺得自己很過分？你把我孩子留在班上，把我叫進(jìn)辦公室，打著為了孩子好的名義，刨根究底我的私事，重傷我的孩子，你不覺得自己很過分？”
趙小燕狡辯道：“我問過閔天佑，玩具是不是在他手上壞掉的，他說是，又有別的小朋友說親眼看到玩具是他弄壞的，我只是個(gè)幼師，又不是偵探，我當(dāng)然會(huì)誤以為玩具就是他弄壞的?！?/p>
“我本意是好的，沒有重傷閔天佑的意思，這位家長也太會(huì)腦補(bǔ)了。還有，你要我道歉，我已經(jīng)跟孩子道歉了，當(dāng)著全班的同學(xué)的面，你置我們老師的尊嚴(yán)于何地？以后再有小朋友犯錯(cuò)，我們老師還怎么管？”
“誰都不是圣人，誰都會(huì)犯錯(cuò)，你難道這輩子都沒犯過錯(cuò)？難道犯了一次錯(cuò)，就該死？就不值得被原諒？”
趙小燕先是替自己狡辯，說到后面，把責(zé)任全部推卸掉，她發(fā)現(xiàn)自己有理了。
閔暖被趙小燕氣笑，她腦補(bǔ)？這就是德威的幼師？三觀真夠感人的。
錯(cuò)了就是錯(cuò)了，當(dāng)著全班同學(xué)的面冤枉了孩子，就要還孩子一個(gè)公道，為了自己的體面，連犯的錯(cuò)都不敢當(dāng)著小同學(xué)的面承認(rèn)。
這種人不配為老師。
趙小燕后面那段話就更感人了，誰都會(huì)犯錯(cuò)，所以，趙小燕犯了錯(cuò)，還能理直氣壯的質(zhì)問她，理直氣壯的認(rèn)為犯了錯(cuò)，就值得被原諒？
閔暖已經(jīng)不想和趙小燕這種人三觀感人的人理論，沒有任何意義。
而且，不痛不癢的理論，也不會(huì)讓趙小燕真正的意識(shí)到，她的錯(cuò)誤。
直到現(xiàn)在為止，閔暖沒有看到趙小燕任何知錯(cuò)的表情，她只是迫于她的壓力，不服氣的對(duì)天佑說了一句對(duì)不起。
“趙老師，你有你的理由，有你的借口，我沒空跟你爭(zhēng)辯，如果明天你不在班級(jí)跟所有小朋友說明情況，并且真誠的對(duì)天佑道歉?！遍h暖嘴角一勾：“那么很抱歉，這三段視頻可能要流落到校長手中，如果校長管不了此事，那么我就去找教育局?！?/p>
閔暖牽著天佑的小手，朝著校外的方向走去。
趙小燕聽到校長和教育局，她臉色蒼白，心臟劇烈的顫抖。
“等等，天佑?jì)屵?.....”趙小燕追上閔暖，態(tài)度一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，笑容滿面的對(duì)閔暖說：“什么事都好商量，我明天就當(dāng)著全班小同學(xué)的面跟天佑小朋友道歉，這件事確實(shí)怪我疏忽了，我承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>
閔暖挑眉，果然還是威脅到對(duì)方利益的方法最管用。
趙小燕又繼續(xù)說：“天佑?jì)屵?，你看，你的要求，我都答?yīng)了，那三段視頻，你就把它們都刪了吧！留在手機(jī)上還占用內(nèi)存不是？”
閔暖淺淺一笑：“沒關(guān)系，我手機(jī)內(nèi)存很足，我也沒有別的東西要放，就只放這三段視頻，能不能將它們刪掉，就要看趙老師以后的表現(xiàn)了?！?/p>
趙老師氣的要死，把柄被閔暖捏著，她又不敢發(fā)作，只能賠笑：“天佑?jì)屵湔?qǐng)放心，我趙小燕可以用全家人對(duì)天發(fā)誓，以后這種事絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生?！?/p>
她只發(fā)誓這一件事，別的事情，她可管不了，比如說楊富繼續(xù)惡整閔天佑，或是兩人發(fā)生沖突，一時(shí)沖動(dòng)把閔天佑打了。